ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس اتجاهات الطلبة نحو جودة ا...>الوصف

قياس اتجاهات الطلبة نحو جودة التعليم الإلكتروني أثناء فترة جائحة كورونا (COVID-19): دراسة ميدانية على طلبة قسم المحاسبة بجامعة الطائف

العنوان بلغة أخرى: Measuring Students’ Perceptions of Quality Online Learning in the Era of COVID-19: A Case Study of Students in the Accounting Department at Taif University
المصدر: مجلة العلوم الإقتصادية والإدارية والقانونية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: فلاتة، رشا عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fallatah, Rasha Abdulrhman
المجلد/العدد: مج5, ع19
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 137 - 155
ISSN: 2522-3372
رقم MD: 1237330
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
الاتجاهات السلوكية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | الجودة الشاملة | التعليم الإلكتروني | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | قسم المحاسبة | جامعة الطائف | كوفيد-19 | جودة التعليم | نواتج التعلم | Distance Learning | Accounting Department | Taif University | COVID-19 | Quality of Education | Learning Outcomes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على اتجاهات الطلبة نحو التعليم عن بعد في مقررات المحاسبة، وركزت الدراسة على تواصل الطلبة فيما بينهم وبين أساتذة المقررات وعلى جودة التعليم المقدم، بالإضافة إلى نواتج التعلم، وقد استخدمت الدراسة الأسلوب الاستنتاجي، وقد تم اختيار عينة من طالبات وطلاب جامعة الطائف (قسم المحاسبة) وبلغت (420) طالبا وطالبة؛ وتوصلت النتائج إلى أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الطلبة ومستوى رضاهم عن التعليم عن بعد من حيث تواصل الطلبة فيما بينهم وبين تواصل الطلبة مع أساتذتهم، كما أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين آراء الطلبة وجودة التعليم ونواتجه.

This study aimed to identify students' attitudes about distance learning in accounting courses. The study used a descriptive analysis approach, and a sample of 470 students from Taif University's Accounting Department was selected. The results indicated that there was a positive relationship between students and their levels of satisfaction with distance learning due to their communication with each other and their teachers and the quality of education and its outcomes.
ISSN: 2522-3372

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.