ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم جودة التعليم عن بعد بجام...>الوصف

تقييم جودة التعليم عن بعد بجامعة جدة خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Quality of Distance Education at Jeddah University During Corona Virus Pandemic as Perceived by Students
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: المالكي، فهد بن عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 16 - 28
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1271211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | الجودة الشاملة | التقويم التروي | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقييم | الجودة | التعليم عن بعد | Evaluation | Quality | Distance Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم جودة التعليم عن بعد بجامعة جدة خلال جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وتحقيق أهدافها، وتكونت من (٣٨) فقرة موزعة على أربعة محاور، طبقت على طلبة كلية التربية، وكلية العلوم الاجتماعية بجامعة جدة، للعام الدراسي (٢٠٢٠- ٢٠٢١)، واستجابت عينة منهم تقدر بــ (١٦٨) طالبا، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: جاء تقييم الطلبة لجودة التعليم عن بعد بجامعة جدة خلال جائحة كورونا بدرجة كبيرة في جميع المحاور، لا توجد فروق دالة إحصائيا في محور الإدارة الجامعية، ومحور الخدمات الإلكترونية، ومحور التعليم والتعلم، تعزى لاختلاف الكلية، وتوجد فروق دالة إحصائيا في محور الدعم الفني وذلك لصالح كلية التربية، وجود فروق دالة إحصائيا في محور الإدارة الجامعية، ومحور الخدمات الإلكترونية ومحور الدعم الفني تعزى لاختلاف التخصص العلمي، ولصالح تخصص التربية البدنية، عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف المعدل التراكمي للطلبة في جميع المحاور، وأوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: العمل على وضع آلية ملائمة تسمح بتوفير أجهزة الحاسب الآلي للطلبة المحتاجين لها.

The purpose of the Study is to evaluate the quality of distance learning at Jeddah University during Corona virus Pandemic as perceived by Students. The Study adopted the descriptive approach, as the questionnaire was administrated to collect data and achieving the goals. The contained (38) items distributed into four domains; administrated on the Students of education faculty and social sciences faculty at Jeddah University in the academic year 2021/ 2022. A sample of (168) Students responded to the questionnaire. The findings of the Study showed that Students’ evaluation of the quality of distance education at the University of Jeddah during the Corona pandemic came to a high extent in all domains. There were no Statistical differences in the university administration domain as well as electronic services domain and teaching and learning domain attributed to college variable. There were significant Statistical differences in technical support in favor of education faculty; and in university administration domain as well as electronic services domain and technical support domain attributed to differences in major in favor of physical education major. There are no significant Statistical differences due to the difference in the cumulative average of Students in all domains, and the Study recommended several recommendations, the most important of which are: Work to develop an appropriate mechanism that allows the provision of computers to Students in need.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.