بناء مستويات معيارية لبعض المهارات الأساسية في ألعاب المضرب لدى طلبة قسم التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructing Norms of some Racket Games Basic Skills among Students in Physical Education Department at An-Najah National University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو شومر، ضياء محمد حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Shomer, Diya Mohammed Hussain |
| مؤلفين آخرين: | ياسين، قيس بسام مصطفى (مشرف) , الأطرش، محمود حسنى حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 1237470 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء مستويات معيارية لبعض المهارات الأساسية في ألعاب المضرب لدى طلبة قسم التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (240) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية واستخدم الباحث المنهج الوصفي من خلال إجراء الاختبارات المهارية لألعاب المضرب، حيث أجري (12) اختبارا لقياس مستوى بعض المهارات الأساسية في ألعاب المضرب لدى طلبة قسم التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، ومن أجل معالجة البيانات، استخدم الباحث برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) من خلال استخدام المعالجات الإحصائية التالية: (المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، معامل ارتباط بيرسون، معامل الالتواء، الدرجات المئينية)، وتوصلت الدراسة إلى بناء درجات معيارية لمستوى أداء بعض المهارات الأساسية في ألعاب المضرب لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، بحيث: (أن قيم المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لبعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي (دقة الضربة الأمامية، دقة الضربة الخلفية، دقة الإرسال) كانت على التوالي (22.13 ± 6.65 درجة، 20.08 ± 5.86 درجة، 18.35 ± 6.29 درجة)، وأن قيم المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لبعض المهارات الأساسية في كرة الطاولة (دقة الضربة الأمامية، دقة الضربة الخلفية، دقة الإرسال) كانت على التوالي (29.18 ± 5.76 درجة، 29.02 ± 4.77 درجة، 29.26 ± 5.68 درجة)، وأن قيم المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لبعض المهارات الأساسية في الريشة الطائرة (دقة الضربة الأمامية، دقة الضربة الخلفية، دقة الإرسال) كانت على التوالي (25.58 ± 6.49 درجة، 24.37 ± 7.12 درجة، 29.20 ± 6.41 درجة)، وأن قيم المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لبعض المهارات الأساسية في الاسكواش (سرعة الحركة للضربة الأمامية، سرعة الحركة للضربة الخلفية، دقة الضربة الأمامية نحو الهدف المقسم، دقة الضربة الخلفية نحو الهدف المقسم) كانت على التوالي (2.68 ± 0.51 ثانية، 2.57 ± 0.53 ثانية، 19 ± 8.47 درجة، 16.52 ± 7.96 درجة)، وتم بناء مستويات معيارية لبعض المهارات الأساسية في ألعاب المضرب لدى طلبة قسم التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، حيث أن أفضل الرتب المئينية التي تقابل المئين (90) فأعلى للمهارات الأساسية في التنس الأرضي (دقة الضربة الأمامية، دقة الضربة الخلفية، دقة الإرسال) كانت على التوالي (32.90 درجة، 30.90 درجة، 27 درجة)، وأن أقل الرتب المئينية التي تقابل المئين (30) فأقل للمهارات كانت على التوالي (18 درجة، 17 درجة، 15 درجة)، وأن أفضل الرتب المئينية التي تقابل المئين (90) فأعلى للمهارات الأساسية في كرة الطاولة (دقة الضربة الأمامية، دقة الضربة الخلفية، دقة الإرسال) كانت على التوالي (36.90 درجة، 34.90 درجة، 37.80 درجة)، وأن أقل الرتب المئينية التي تقابل المئين (30) فأقل للمهارات كانت على التوالي (26 درجة، 26 درجة، 27 درجة)، وأن أفضل الرتب المئينية التي تقابل المئين (90) فأعلى للمهارات الأساسية في الريشة الطائرة (دقة الضربة الأمامية، دقة الضربة الخلفية، دقة الإرسال) كانت على التوالي (34 درجة، 33.90 درجة، 39.80 درجة)، وأن أقل الرتب المئينية التي تقابل المئين (30) فأقل للمهارات كانت على التوالي (21.30 درجة، 19 درجة، 25.30 درجة)، وأن أفضل الرتب المئينية التي تقابل المئين (90) فأعلى للمهارات الأساسية في الاسكواش (سرعة الحركة للضربة الأمامية، سرعة الحركة للضربة الخلفية، الضربة الأمامية نحو الهدف المقسم، الضربة الخلفية نحو الهدف المقسم) كانت على التوالي (2.46 ثانية، 2.33 ثانية، 31.90 درجة، 27.90 درجة)، وأن أقل الرتب المئينية التي تقابل المئين (30) فأقل للمهارات كانت على التوالي (3.34 ثانية، 3.10 ثانية، 14 درجة، 11 درجة)، وأوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: استخدام المعايير والمستويات المعيارية كقيم مرجعية في تقييم وتقويم الإداء المهاري لدى الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
وضع مستويات معيارية لتقييم أداء بعض المهارات الأساسية لمقرر ألعاب المضرب لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة سوهاج
بواسطة: محمد، أيمن عبده محمد منشور: (2020) -
فاعلية منهج تعليمي باستخدام نموذج كولب في تعلم الضربتين الأرضيتين الأمامية والخلفية للطلاب بالتنس
بواسطة: عبدالحسين، وسام صلاح منشور: (2017) -
فعالية توظيف الألعاب الإلكترونية التفاعلية في تنمية مهارات ألعاب المضرب لدى طلاب كلية التربية البدنية والرياضية في جامعة الأقصى
بواسطة: التعبان، أحمد عبدالله عبد ربه منشور: (2020) -
دراسة مستوى بعض القدرات الخاصة لدى لاعبي المنتحبات الوطنية في ألعاب المضرب وعلاقتها بالإنجاز ومقارنتها بالمستويات العالمية
بواسطة: الجعافرة، صهيب عادل عطا الله منشور: (2017) -
تأثير برنامج بالتدريب التوكيدي في تعلم بعض المهارات الأساسية بتنس الطاولة
بواسطة: رشيد، جيكر لقمان منشور: (2021)
