ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المواقف التربوية المستنبطة من...>الوصف

المواقف التربوية المستنبطة من المنهجية العلمية لعائشة رضي الله عنها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Effectiveness of Education Bridges Program in Teaching Science at Primary Stage in Ajloun Directorate from Teacher Perspective
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الزهراني، ليلى أحمد الحسني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zahrani, Layla Ahmad Alhesni
المجلد/العدد: مج6, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 54 - 70
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1237781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | القيم الأخلاقية | السنن النبوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهجية العلمية | صدر الإسلام | Scientific Methodology | The Beginning of Islam
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى رصد العوامل المكونة لشخصية عائشة -رضي الله عنها- العلمية وإيضاح منهجية السيدة عائشة -رضي الله عنها- في التعليم، واستنتاج المواقف التربوية المستنبطة من الحياة العلمية للسيدة عائشة -رضي الله عنها- واتبعت الباحثة المنهج الاستنباطي وتوصل البحث إلى عدة نتائج أبرزها أورثت أم المؤمنين عائشة -رضي الله عنها- منهجيه واقعيه في توزيع أدوار أركان العملية التربوية، حيث أصلت أم المؤمنين عائشة -رضي الله عنها- لجملة من الخطوات العملية في التحصيل المعرفي، كما أن المواقف التربوية المستنبطة من الحياة العلمية للسيدة عائشة -رضي الله عنها- ترتبط ارتباطا وثيقا بالإيمان الركيزة الأولى في بناء شخصية المتعلم العلمية.

This research aims to monitor the factors constituting the scientific personality of Aisha, may Allah be pleased with her, to clarify her methodology in education, and to identify the educational attitudes deduced from her scientific life. The research adapted the deductive approach and resulted in that Mother of Believers, Aisha, May Allah be pleased with her, inherited a realistic methodology in distributing the roles of the educational process pillars. She originated a set of scientific steps in cognitive achievement. In Addition to the close relationship between her educational attitudes deduced from her scientific life and the faith, the first pillar in building the learner's scientific personality.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.