ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Role of Foreign Aid to Sec...>الوصف

The Role of Foreign Aid to Secondary Education on Human Capital Development in Palestine

العنوان بلغة أخرى: دور التمويل الدولي للتعليم الثانوي في تنمية رأس المال البشري في فلسطين (1999-2019)
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم الاقتصادية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: النمروطي، خليل أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صافي، سمير خالد حسين (م. مشارك), الشطلي، بهاء عبدالله عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 17 - 32
ISSN: 2308-9946
رقم MD: 1238680
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المساندة الدولية | الخبراء التربويون | التنمية البشرية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساعدات الاجنبية | تنمية رأس المال البشري | التعليم الثانوي | قطاع غزة | Foreign Aid | Human Capital Development | Secondary Education | Gaza Strip
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسلط الدراسة الضوء على دور المساعدات الأجنبية للتعليم الثانوي على تنمية رأس المال البشري من وجهة نظر المعلمين والخبراء التربويين والمبني على برامج بناء قدرات الموظفين في مجال التعليم والمساعدات المقدمة للبنية التحتية للمؤسسات التعليمية (المدارس) في قطاع غزة، فلسطين، وقد أظهرت نتائج استبانة المعلمين ومقابلات الخبراء التربويين أن هناك دور للمساعدات الأجنبية للتعليم الثانوي على تنمية رأس المال البشري في قطاع غزة، وقد تبين أن الخبراء (المستوى الأعلى) اتفقوا على أن المساعدات الأجنبية تساهم بشكل كبير في تنمية رأس المال البشري من خلال تدريب وبناء قدرات الموظفين وتحسين البنية التحتية، بينما وجد المعلمون (المستوى التشغيلي) أن المساعدات الأجنبية لها فوائد محدودة في هذه المجالات، وتشير التكرارات والنسب المئوية المتعلقة بالخصائص الديموغرافية، والانحرافات المعيارية، أن الخبرة والتدريب والتعليم هي الآليات الثلاث الرئيسية من أجل اكتساب وتنمية رأس المال البشري.

The study sheds light on the role of foreign aid to secondary education on the development of human capital from the perspective of teachers and educational experts, based on staff capacity-building programs and the assistance provided to the infrastructure of educational institutions (schools) in the Gaza Strip, Palestine. Teachers’ questionnaires and the interviews of educational experts showed the role of foreign aid to secondary education on the development of human capital in the Gaza Strip. Experts (higher level) agreed that foreign aid contributes significantly to human capital development through training and capacity building of employees and improving infrastructure. In contrast, teachers (operational level) found that foreign aid has limited benefits in these areas. Moreover, frequencies and percentages related to demographic characteristics, and standard deviations, indicate that experience, training, and education are the three main mechanisms for acquiring and developing human capital.
ISSN: 2308-9946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.