تقييم نتاجات التعلم المعرفية لدى طلبة الصفوف من السادس إلى التاسع الأساسي في الرياضيات باستخدام اختبار متعدد المستويات وفق نظرية الاستجابة للفقرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessment of Cognitive Learning Outcomes among Sixth to Ninth Graders in Mathematics Using a Multievel Test Based on Item Response the Theory |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، حنان طه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salama, Hanan Taha |
| مؤلفين آخرين: | أبو عواد، فريال محمد عثمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 466 |
| رقم MD: | 1239080 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| LEADER | 01932nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1542161 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 661893 |a سلامة، حنان طه |e مؤلف |g Salama, Hanan Taha | ||
| 245 | |a تقييم نتاجات التعلم المعرفية لدى طلبة الصفوف من السادس إلى التاسع الأساسي في الرياضيات باستخدام اختبار متعدد المستويات وفق نظرية الاستجابة للفقرة | ||
| 246 | |a Assessment of Cognitive Learning Outcomes among Sixth to Ninth Graders in Mathematics Using a Multievel Test Based on Item Response the Theory | ||
| 260 | |a عمان |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 466 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15192 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الدراسات التقييمية |a طلبة المرحلة الأساسية |a مادة الرياضيات |a التقويم التربوي |a القياس النفسي |a نظرية الاستجابة | ||
| 700 | |a أبو عواد، فريال محمد عثمان |g Abu Awwad, Firyal Mohammad |e مشرف |9 65217 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15192-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1239080 |d 1239080 | ||
عناصر مشابهة
-
دالة معلومات الفقرة والاختبار والثبات عند استخدام ثلاثة نماذج من اختبار الاختيار من متعدد في إطار نظرية الاستجابة للفقرة
بواسطة: النصراوين، معين سلمان سليم منشور: (2019) -
بناء اختبار تحصيلي وفق نظرية الاستجابة للفقرة "النموذج ثنائي المعلمة"
بواسطة: عليمات، مهدي محمد فهد منشور: (2021) -
تحليل الأسئلة التقويمية المتضمنة في كتب الرياضيات للصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسي على ضوء المستويات المعرفية بحسب تصنيف بلوم
بواسطة: الشرع، إبراهيم أحمد حسين منشور: (2013) -
تدريج اختبار رائز القدرات المعرفية GOT At باستخدام نظرية الاستجابة للبند
بواسطة: الأحمد، رؤى محمد منشور: (2023) -
تشخيص الاداء الرياضي لدى طلبة صفوف المرحلة الابتدائية العليا الرابع و الخامس و السادس في اختبار متعدد المستويات
بواسطة: بشير، سعد مقبل منشور: (1989)
