ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر التدرب على الكتابة التأملي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

اثر التدرب على الكتابة التأملية في تنمية التفكير التأملي لدى عينة من طالبات رياض الاطفال في جامعة الحسين بن طلال

المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: بشارة، موفق سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bsharah, Muwafaq Saleem
المجلد/العدد: مج 22, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 27 - 55
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 123935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
رياض الاطفال | جامعة الحسين بن طلال | البرامج التدريبية | الكتابة التأملية | التأمل | تنمية مهارات التفكير | طالبات الجامعات | السياسة التعليمية | الاردن | التعليم الجامعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

261

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر التدرب على الكتابة التأملية في تنمية التفكير التأملي لدى عينة من طالبات رياض الأطفال في جامعة الحسين بن طلال للعام الجامعي 2006/2007م. تكونت عينة الدراسة من (112) طالبة، والموزعات عشوائيا على المجموعة الضابطة (53) طالبة، والمجموعة التجريبية (59) طالبة. وتم التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التفكير التأملي. كما طبقت الجلسات التدريبية التي قام الباحث بإعدادها للتدرب على الكتابة التأملية لدى أفراد المجموعة التجريبية، وعددها عشرة مواقف (جلسات) تدريبية مدة كل منها (50) دقيقة. أظهرت نتائج الدراسة أثرا ذا دلالة إحصائية للتدرب على الكتابة التأملية في تنمية التفكير التأملي لصالح الطالبات اللواتي تعلمن الكتابة التأملية. وقد نوقشت النتائج في ضوء الأدب التربوي والدراسات السابقة، وقدمت التوصيات والاستنتاجات المناسبة

This study aimed at investigating the effect of reflective writing training on developing reflective thinking among a sample of childhood students at Al-Hussein Bin Talal University. TTie sample of the study consisted of (112) students assigned in two groups, an experimental (59) students , and a control group (53) students, pre and post test of reflective thinking was used. Results of the study showed a significant effect of training (reflective writing) on developing reflective thinking favor of the students who already taught reflective writing •The results of this study were discussed in light of pervious and theoretical literature. The suitable recommendations and conclusions were given \
ISSN: 1018-3620
البحث عن مساعدة: 761261 795207 735257 806544

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.