LEADER |
02625nam a22002057a 4500 |
001 |
1988660 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 407606
|a العياطي، سميرة محمد
|e مؤلف
|q Alayati, Samirah Mohammed
|
245 |
|
|
|a التركيب التعليمي للسكان الليبيين من واقع التعدادات السكانية للفترة (1984 - 2006)
|
260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
|c 2019
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 344 - 363
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e رصد البحث التركيب التعليمي للسكان الليبيين من واقع التعددات السكانية للفترة (1984-2006). التعليم هو المؤشر الأكثر أهمية للتعبير عن مستوي الموارد البشرية أو حالة التنمية البشرية، فالمجتمع الأكثر تعليمًا يكون عادة أقدر على تحقيق معدل أعلي للإنتاجية والابتكار والتقدم الاقتصادي، وللعرض المنهجي للبحث أستعرض تطور التركيب التعليمي للسكان في ليبيا، التوزيع النسبي للسكان في ليبيا حسب الحالة التعليمية، تطور التركيب التعليمي للسكان في ليبيا حسب النوع، تطور التركيب التعليمي تبعًا للتجمع السكاني في الريف والحضر، وخلص البحث إلى توافر اختلاف نسبة ما بين الريف والحضر، فقد بلغت نسبة الأميين في الريف بتعداد (1984) نحو (31.1%) من مجموع عدد الأفراد الأميين في الدولة، كما انخفضت هذه النسبة بتعداد (1995) لتصل إلى (18.2%)، واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات ومن أهمها ضرورة دعم ميزانية التعليم بزيادة مخصصاتها المالية لأن أفضل استثمار سيكون في مجال التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a النمو السكاني
|a السكان الليبيون
|a التنمية الاقتصادية
|a التطور التكنولوجي
|a تعداد السكان
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|l 019
|m ع19
|o 1583
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Humanities
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1583-000-019-010.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1239363
|d 1239363
|