ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإنجاز الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي: دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب - الجامعة الأسمرية الإسلامية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
المؤلف الرئيسي: الكبـير، محمود أحمد عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغويل، عبدالمنعم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 643 - 695
رقم MD: 1239465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: "سعت الدراسة إلى التعرف على الإنجاز العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن، مفهوم الإنجاز، والإنجاز الأكاديمي، وعضو هيئة التدريس الجامعي. واستخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة الاستبيان، وتم تطبيقها على عينة قوامها (113) عضو هيئة تدريس جامعي يمثلون (10) أقسام علمية بكلية الآداب بالجامعة الأسمرية الإسلامية بزليتن. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الإنجاز الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب الجامعة الأسمرية زلتين بشكل عام كان مرتفعًا من خلال مؤشراته ومجالاته الأربعة وهي (مجال الأداء التنظيمي، مجال البحث العلمي، مجال خدمة الجامعة والمجتمع، مجال السلوكيات). وأوصت الدراسة بضرورة تحسين ظروف العمل بالمؤسسات الأكاديمية سواء الخاصة بالتجهيزات ووسائل التدريس والمختبرات ومعامل الحاسوب والمكتبات والدوريات العلمية؛ وذلك لتحسين درجة الإنجاز الأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"