لغويات
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، نعيم أحمد نعيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 226 - 230 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 1239472 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
"سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان لغويات. تحدث المقال عن الكلمات شائعة الأخطاء وخاصة التي تعج بها دراسات ومؤلفات التربية؛ وهي الكلمات المبدوءة بحرف التاء وحرف الثاء، واستخدام كلمة (ترجمة) و (تسعينيات وثلاثينيات)، والفرق بين استخدام (ثم) بفتح التاء، و(ثم) بضم التاء. وأشار إلى (التاء) في (ترجم) في المعجم الوسيط وتعني ترجم كلا غيره أي نقله من لغة إلى أخري، والتاء في كلمة (تسعينيات، والتلميذ). وأوضح. حرف (الثاء) في (ثم) وتعني بفتح الثاء المكان البعيد بمعني هناك. واختتم المقال بالإشارة إلى أن الاستخدام السليم في مثل هذه العبارات لابد أن يكون حرف العطف (ثم) لا (بالتالي)؛ فتقول يكتب إبراهيم الدرس ثم يخرج للعب، ومن ثم يخرج للعب ولا بالتالي يخرج للعب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6082 |
عناصر مشابهة
-
القسم الثاني: لغويات
بواسطة: عبدالرحمن، نعيم أحمد نعيم منشور: (2020) -
تطبيقات هندسة اللغويات العربية: واقع وآفاق
بواسطة: لقم، أحمد علی على منشور: (2018) -
الجوانب السلبية لتأثر اللغة الدرية باللغة العربية
بواسطة: نهضت، عبدالرحمن منشور: (2020) -
Translating Measure Terms From Arabic Into English: A Sociolinguistic Approach
بواسطة: عبيدات، محمد منشور: (2016) -
دراسة في الأبعاد والمؤشرات التي ينطوي عليها مجال الخطاب واللغويات العلمية
بواسطة: الركابي، معد علي نوري منشور: (2022)
