ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف الالعاب التربوية والعاب...>الوصف

توظيف الالعاب التربوية والعاب التفريغ النفسي في رفع مستوى الصحة النفسية لاطفال رياض الاطفال في فلسطين من وجهة نظر المعلمات: محافظة اريحا انموذجا

العنوان بلغة أخرى: Employing Educational Games and the Games of Emotional Release in Raising the Level of Mental Health of Kindergarten Children in Palestine from the Point View of Teachers: Jericho Governorate as a Model
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: شحادة، عامر صابر شحاده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحيح، حسن (م. مشارك), مرعي، رزان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 276 - 302
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1239520
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الانماط السلوكية | التوتر النفسي | الإرشاد التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللعب | مرحلة رياض الأطفال | الألعاب التربوية | التفريغ النفسي | Play | The Kindergartens Stage | Educational Games | Emotional Release
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على مدى استخدام استراتيجيات اللعب والترفيه مع الأطفال في فترة الروضة، والكشف عن مستوى تطبيق الألعاب التربوية وألعاب التفريغ النفسي في رياض الأطفال في محافظة اريحا، بالإضافة إلى تقصي أثر لمتغيرات (نوع رياض الأطفال، عمر المعلمة، عدد الطلاب، والمؤهل العلمي للمعلمة) على مدى تطبيق الألعاب التربوية وألعاب التفريغ النفسي في رياض الأطفال في محافظة أريحا، وإطلاع وزارة التربية والتعليم على مدى تطبيق الألعاب التربوية وألعاب التفريغ النفسي لدى المعلمات في رياض الأطفال في محافظة أريحا من وجهة نظر المعلمات أنفسهن. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون مقياس من إعدادهم، والذي اشتمل على محورين وهما: محور الألعاب التربوية والذي اشتمل على (20) فقرة، ومحور الألعاب النفسية والذي اشتمل على (10) فقرات، وتكونت عينة الدراسة من (48) معلمة من محافظة أريحا، كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة لملائمتها لطبيعة المشكلة الحالية وأهدافها. ومن أهم ما توصلت إليه الدراسة: وجود فروق دالة لصالح المدارس الخاصة في الدرجة الكلية وفي استخدام ألعاب التفريغ النفسي لصالح المدارس الخاصة، بينما لم توجد أي فروق لصالح أي من رياض الأطفال الخاص أو الحكومي لباقي المتغيرات.

This study aims to reveal the level of applying the educational games and the games of emotional release in the kindergartens in the Jericho Governorate. It also aims to investigate the effect of the variables (type of kindergartens, age of the female teacher and her educational qualification, and number of students) from the point of view of the female teachers themselves. In order to achieve that, the researchers used a measure prepared by themselves which included two axes: The axis of educational games which included (20) items and the axis of the psychological games which included (10) items. The sample of the study consisted of (48) female teachers. Descriptive analytical methodology was also used in this study because it suits the nature of the present problem and its aims. The most important findings of this study were that there are statistically significant differences in favor of the private schools in the total degree, and in using the games of emotional release in favor of the private schools, while there are not any differences in favor of any of the private of governmental kindergartens for the rest of the variables.
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.