ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقاربة النصوص الأدبية في السند...>الوصف

مقاربة النصوص الأدبية في السندات التعليمية الموجهة للسنة الثالثة ثانوي / شعبة الآداب

المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: تحداشت، رتيبة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 35 - 54
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1239823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأدب العربي | السندات التعليمية | اللغة العربية | طلبة الصف الثالث الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: اعتبارا أن المقاربة النصية اختيار منهجي، أهم ما تبنته المناهج الجديدة للمستوى الثانوي في درس اللغة العربية وآدابها كون النص، كما ورد فيها، "محور الفعل التربوي [...] ومدار نشاطات اللغة العربية". يتناول هذا المقال بالفحص السندات التعليمية المكرسة من طرف وزارة التربية الوطنية والموجهة للسنة الثالثة من التعليم الثانوي (شعبتا: آداب/ فلسفة- لغات أجنبية): منهاج مادة اللغة العربية وآدابها والوثيقة المرافقة له وكذا الكتاب المدرسي ودليل الأستاذ، بغاية الوقوف على كيفية تناولها للنص عقب ما أدخل عليها من إصلاح وتجديد ويختم بعرض نموذج، من النصوص المبرمجة في الكتاب.

Étant donné que l’approche textuelle est un choix méthodologique, les nouveaux programmes au niveau du secondaire et dans le cours de la langue arabe et ses littératures ont adopté pour le texte vu que le texte est l’axe de l’acte éducatif et le paramètre des activités de langue. Cet article traite les supports didactiques consacrés par le ministère de l’éducation nationale et qui sont destinés à la troisième année secondaire (filière : lettre : philosophies et langue étrangères), le programme de la langue arabe et ses littératures ainsi que le document l’accompagnant, le livre scolaire et le guide de l’enseignant. Ceci est dans le but de s’arrêter sur la procédure adoptée pour l’étude textuelle après avoir été objet à des réformes et nouveautés. L’article s’achève par l’exposition de certains spécimens de texte inclus dans le livre.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.