ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية النحو في مرحلة المتوسط...>الوصف

تعليمية النحو في مرحلة المتوسط: السنة الثانية أنموذجا

المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: إيدير، إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 85 - 99
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1239998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | النظرية التواصلية | اللسانيات التطبيقية | الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تكشف هذه المداخلة عن تعليم مادة النحو في مرحلة المتوسط في البرنامج التعليمي، بالنظر إلى استعمال المتعلم للمادة النحوية المبرمجة في الوضعيات التواصلية المختلفة، واختيار المعلم طرائق معينة تتميز كل واحدة عن أخرى باختلاف فئة المتعلمين وخصوصياتهم الاجتماعية. وبذلك اختلاف طرائق تقديمها والوسائل المستعملة فيها وتحديد أهداف تدريسها، في إطار دراسة ميدانية تبين الأسباب التي تعرقل عملية تعليم النحو قصد اقتراح حلول وبدائل من شأنها إنجاح عملية تعليمية النحو في المدرسة الجزائرية.

This study discuses teaching grammar methods in the curriculum of middle school. The study focuses on the learner’s use of grammar in different communication situations and teachers’ selection of methods that meet the needs of different learners categories and their social specifications. The study is also to show methods and means to present grammar to pupils and the purposes to teaching it. The field study identifies the reasons that impede teaching grammar in order to suggest solutions and alternatives that can help teaching grammar successfully in the Algerian school.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.