LEADER |
02016nam a22002057a 4500 |
001 |
1989670 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 534282
|a بوحنيك، مرزاقة
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a فلسفية التصور النظري للتلقي:
|b بحث في الجذور والإرهاصات
|
260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
|c 2018
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 10 - 32
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a استطاعت النظريات الجديدة إعادة توجيه مسار قراءة النص الإبداعي الذي ظل محل صارع سعت من خلاله المناهج النقدية أمدا طويلا وحتى الآن للغوص في متاهاته الفنية من أجل استنطاق مكامنه الفكرية وحمولاته الفنية ومن هذا المنطلق أصبحت تعددية قراءة النص الإبداعي ضرورة تفرض نفسها؛ وهو ما نهضت به نظرية القراءة والتلقي، من خلال إعادة النظر في العلاقة القائمة بين أقطاب العملية الإبداعية.
|d Les nouvelles théories ont pu réorienter la lecture du texte créatif qui a fait l'objet d'une lutte par laquelle le curriculum critique cherche depuis longtemps à explorer ses labyrinthes artistiques pour en explorer les origines intellectuelles et les transformations artistiques. La théorie de la lecture et de la réception a été soulevée par une reconsidération de la relation entre les pôles du processus créatif.
|
653 |
|
|
|a التفكير الفلسفي
|a القيم الجمالية
|a المناهج النقدية
|a نظرية التلقي
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 001
|e El Arabia
|l 010
|m مج5, ع10
|o 1435
|s مجلة العربية
|v 005
|x 9557-1112
|
856 |
|
|
|u 1435-005-010-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1240102
|d 1240102
|