| المستخلص: |
هدف البحث الحالي لمعرفة صدق وثبات اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لدى طلبة كلية الآداب بجامعة الإمام المهدي في السودان واستخراج معاييره المئينية، طبق الاختبار على عينة مكونة من (393) طالباً وطالبة يشكلون (29.4%) من مجتمع البحث الذي يتكون من (1335) طالباً وطالبة، (56.9%) طلاب، و(53.1%) طالبات، تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية من أقسام الكلية المختلفة، وذلك خلال العام الدراسي (2005-2006م). أظهرت النتائج تمتع الغالبية العظمى من بنود كل مجموعة فرعية بصدق الاتساق الداخلي مع الدرجة الكلية لمجموعتها الفرعية، ومع الدرجة الكلية للاختبار الكلي، كما كشفت عن تمتع جميع مجموعات الاختبار بصدق الاتساق الداخلي مع بعضها البعض ومع الدرجة الكلية للاختبار، كما حقق الاختبار صدق المقارنة الطرفية، كما تدرجت مجموعات الاختبار في الصعوبة، كما بين التحليل العاملي أن مجموعات الاختبار الخمسة تكون عاملاً واحداً فقط هو القدرة العقلية العامة. تم حساب معاملات الثبات باستخدام طريقة تحليل التباين (معادلة ألفا لكرونباخ)، وطريقة التجزئة النصفية، وذلك لكل من الطلاب والطالبات كل على حدة وللعينة الكلية، بينت النتائج تمتع الاختبار بدرجة جيدة من الثبات. كما قام الباحث باستخراج معايير مئينية مؤقتة لعينة البحث الكلية، وأوصى باستخدام الاختبار لأغراض البحث العلمي والتشخيص التربوي والإرشادي في مجتمع البحث الحالي
This study deals with the psychometric properties of the standard progressive matrices (SPM) among the students of Arts college at Al-Imam Al-mahadi University in the Sudan. The sample consisted of 393 students (56.9% males; 53.1% females). Results revealed that the scale has a good validation which is proved by: item analysis, internal consistency, factorial validity; the five groups of the scale makes only one factor, and the test groups gradually became difficult. Chronbach formula (alpha coefficient), and half spilt were used to get the reliability for the five groups, both of them revealed that the scale is reliable, moreover temporal percentiles were derived. It is concluded that the scale could be used at the mention society, the study recommended to use (SPM) in researches, educational and psychological assessment
|
