تقنين اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري المطور بمدارس التعليم العام بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمجيد، نجاة إبراهيم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | راشد، أنور أحمد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 249 |
| رقم MD: | 1000340 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
222
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) لاختبار المصفوفات المتتابعة المطور لـ (John Raven) لدى الفئة العمرية من (7- 18) سنة في ولاية الخرطوم، كما هدف إلى بناء معايير للاختبار يمكن في ضوئها تفسير الدرجة الخام واستخراج معاييره المئينية، ولتحقق هذا الهدف تم تطبيق الاختبار، وهو اختبار للذكاء العام والاستدلال والقدرة على حل المشكلات، لعينة طبقية عشوائية قدرها (4604) مفحوصا تتراوح أعمارهم بين (7- 18) سنة من الذكور (2271) والإناث (2333) وتم اختيار العينة من ثلاث مناطق جغرافية بولاية الخرطوم، وذلك خلال العام الدراسي (2016- 2017)، وأظهرت النتائج تمتع الغالبية العظمى من بنود كل مجموعة فرعية بصدق الاتساق الداخلي مع الدرجة الكلية لمجموعاتها الفرعية، ومع الدرجة الكلية للاختبار الكلي، كما كشفت عن تمتع جميع مجموعات الاختبار بصدق الاتساق الداخلي مع بعضها البعض ومع الدرجة الكلية للاختبار، كما بين التحليل العاملي أن مجموعات الاختبار الخمسة تكون عاملا واحدا فقط هو القدرة العقلية العامة وتتراوح قيم تشبع مجموعات الاختبار الخمس بين (0.483- 0.880)، وفيما يخص درجة ثبات الاختبار كشفت النتائج بأن هنالك فروقا دالة إحصائيا بين كل مجموعة والمجموعة التي تليها مما يعكس تدرج الصعوبة في مجموعات الاختبار، وتتراوح معاملات الثبات للدرجة الكلية للاختبار بين (0.343- 0.785)، كما قامت الباحثة باستخراج معايير مئينية لتصنيف معدلات الذكاء في ولاية الخرطوم، وأوصت باستخدام الاختبار لأغراض البحث العلمي والتشخيص التربوي والإرشادي في مجتمع البحث الحالي، وأختتم البحث بعدد من التوصيات والمقترحات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقنين اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لجون رافن لقياس الذكاء العام على عينة من الطلاب الموهوبين والمتفوقين عقلياً وذوي صعوبات التعلم منهم بولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، عوض الله محمد أبو القاسم منشور: (2014) -
معايير اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري في ولاية الخرطوم
بواسطة: خليفة، عمر هارون منشور: (2011) -
تصنيف التلاميذ الصم باستخدام اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري
بواسطة: الشاعر، خليل يوسف علي أحمد منشور: (2020) -
تقنين اختبار المصفوفات المتتابعة المتقدم لجون رافن على الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: ابن زرقين، محمد منشور: (2016) -
تقنين اختبار المصفوفات المتتابعة لرايفين في البيئة العمانية
بواسطة: يحيى، علي محمد منشور: (2007)
