المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس |
المؤلف الرئيسي: | العاكوري، سعاد عبدالله (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Akouri, Suad Abdalla |
مؤلفين آخرين: | عطية، عيسى المختار (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع21 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 329 - 353 |
رقم MD: | 1240143 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
"هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية قصر بن غشير-جامعة طرابلس -من وجهة نظرهم. إلى جانب الكشف عما إذا كان هناك فروق دالة إحصائيا بين استجابات أعضاء هيئة التدريس لرضاهم الوظيفي بكلية التربية بجامعة طرابلس تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي)، معتمدا في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، وقد بلغ عدد أفراد العينة (70) عضو هيئة تدريس قار، منهم (25) ذكور، و(45) من الإناث. وهم يمثلون ما نسبته (50%) من المجتمع الأصلي للدراسة. أما عن أداة البحث قام الباحثان ببناء أداة الدراسة (الاستبانة). اختتمت الدراسة بعرض النتائج التي كشفت عن تباين مستوى الرضا الوظيفي لدى عينة الدراسة، حيث جاء مستوى الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بدرجة كبيرة في مجال العلاقة مع الزملاء، وبدرجة كبيرة في مجال الاستقرار الوظيفي، وفي مجال العلاقة مع رئيس القسم بدرجة كبيرة، وفي مجال ظروف العمل بدرجة متوسطة، وفي مجال الرواتب والحوافز والترقيات بدرجة متوسطة، أما مستوى الرضا الوظيفي الكلي لأعضاء هيئة التدريس فكان بدرجة متوسطة. وأوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بالعوامل التي تشكل الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، حيث يترتب عليه مستوى أدائهم الوظيفي وهو أحد أهداف الإدارة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|