يجب تسجيل الدخول أولا
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لإدارة الانطباع وعلاقتها بالهوية التنظيمية للمعلمين في مديرية تربية جنوب الخليل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practice of Secondary School Principals on Impression Management and its Relationship to Teachers Organizational Identity at the Hebron Southern Directorate of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | مخامرة، كمال خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Makhamreh, Kamal Khalil Mohammad |
| المجلد/العدد: | مج13, ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 19 - 31 |
| DOI: |
10.33977/1182-013-038-002 |
| ISSN: |
2307-4647 |
| رقم MD: | 1240195 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدارة الإنطباع | الهوية التنظيمية | مديرية التربية والتعليم | جنوب الخليل | Impression Management | Organizational Identity | Directorate of Education | Hebron Southern
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| LEADER | 05395nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1989716 | ||
| 024 | |3 10.33977/1182-013-038-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a مخامرة، كمال خليل |g Makhamreh, Kamal Khalil Mohammad |e مؤلف |9 583879 | ||
| 245 | |a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لإدارة الانطباع وعلاقتها بالهوية التنظيمية للمعلمين في مديرية تربية جنوب الخليل | ||
| 246 | |a The Practice of Secondary School Principals on Impression Management and its Relationship to Teachers Organizational Identity at the Hebron Southern Directorate of Education | ||
| 260 | |b جامعة القدس المفتوحة |c 2022 |g أبريل |m 1443 | ||
| 300 | |a 19 - 31 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ممارسة مديري المدارس الثانوية لإدارة الانطباع وعلاقتها بالهوية التنظيمية لدى معلميهم، ومعرفة تأثير كل من متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) على درجة ممارسة إدارة الانطباع، ومستوى الهوية التنظيمية لدى المعلمين. تكون مجتمع الدراسة من معلمي المدارس الثانوية، البالغ عددهم (722) معلما في مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل، أجريت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة قوامها (361) معلما، بنسبة 50% من مجتمع الدراسة، استخدم الباحث استبانة إدارة الانطباع، واستبانة الهوية التنظيمية، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: درجة ممارسة إدارة الانطباع، جاءت (مرتفعة)، ومستوى الهوية التنظيمية، جاء بدرجة (مرتفعة)، مع وجود علاقة ارتباطية موجبة، بين ممارسة إدارة الانطباع، ومستوى الهوية التنظيمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد المعلمين لدرجة ممارسة إدارة الانطباع، ومستوى الهوية التنظيمية، يعزى إلى متغيرات (الجنس، والمؤهل، وسنوات الخبرة)، وفي ضوء هذه النتائج صيغت مجموعة من التوصيات أهمها: أن تحرص وزارة التربية والتعليم الفلسطينية على تبني أساليب إدارة الانطباع على مستوى مدارسها لما لها من دور في تشكيل الهوية التنظيمية للمعلمين، وتقديم برامج تنمية مهنية متنوعة لمديري المدارس على الأساليب القيادية الحديثة، وتصميم برامج تدريبية للمعلمين، من شأنها رفع مستوى الهوية التنظيمية للمعلمين. |b This study aimed to identify the degree of public secondary school principals’ practice of impression management and its relationship to the teachers’ organizational identity. It also aimed at testing the effect of each of the variables of gender, academic qualification, and years of experience on the degree of the practice of impression management and the level of organizational identity among teachers. The population of the study consisted of all secondary school teachers with a total of 722 in the Hebron Directorate of Education. The study was conducted on a stratified random sample of 361 teachers, forming 50% of the population of the study. The researcher Developed the impression management questionnaire and the organizational identity questionnaire. The study showed the following results: The degree of practicing impression management and the level of the organizational identity both came with high degrees with a positive statistically significant correlation between the practice of impression management and the level of organizational identity. Results also showed no statistically significant differences in the estimates of the subjects of the sample for the degree of impression management practice and the level of organizational identity attributed to the variables of gender, qualification, and years of experience. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a السلوكيات الوظيفية |a مدراء المدارس |a الهوية التنظيمية |a فريق العمل | ||
| 692 | |a إدارة الإنطباع |a الهوية التنظيمية |a مديرية التربية والتعليم |a جنوب الخليل |b Impression Management |b Organizational Identity |b Directorate of Education |b Hebron Southern | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 038 |m مج13, ع38 |o 1182 |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |v 013 |x 2307-4647 | ||
| 856 | |u 1182-013-038-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1240195 |d 1240195 | ||
عناصر مشابهة
-
القيادة التحويلية وعلاقتها بتفويض الصلاحيات في مدارس مديرية تربية وتعليم وسط الخليل - فلسطين من وجهة نظر المعلمين والمعلمات فيها
بواسطة: مخامرة، كمال خليل منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم شمال الخليل للمهارات الناعمة وعلاقتها بالالتزام التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: مخامرة، كمال خليل منشور: (2020) -
القيادة الموزعة للمديرين وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة بيت لحم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: مخامرة، كمال منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظات غزة للعلاقات الإنسانية وعلاقتها بالعدالة التنظيمية
بواسطة: شلدان، فايز كمال عبدالرحمن منشور: (2017) -
درجة ممارسة مديري المدارس للعدالة التنظيمية في محافظة جنوب الباطنة وعلاقتها بالاحتقان التنظيمي للمعلمين بسلطنة عمان
بواسطة: السلماني، صالح بن سليمان بن صالح منشور: (2018)
