اثر التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي والاحتفاظ بأثر تعلم المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة
| المصدر: | مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود |
| المؤلف الرئيسي: | قباض، عبدالله عباس محمد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 22, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 13 - 23 |
| ISSN: |
1018-3620 |
| رقم MD: | 124023 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعليم التعاوني على التحصيل الدراسي والاحتفاظ بأثر تعلم المفاهيم لدى تلاميذ الصف السادس من المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية. هذا وقد اشتملت عينة الدراسة على 59 تلميذاً موزعين على مجموعتين: المجموعة الضابطة (29 تلميذاَ) وقد تم تدريسها المفاهيم الرياضية باستخدام الطريقة التقليدية، والمجموعة التجريبية (30 تلميذاً) وقد تم تدريسها المفاهيم الرياضية باستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني. واستخدم الباحث اختبار تحصيلي كأداة لجمع معلومات الدراسة وبياناتها. ثم أستُخدمت التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختيار (ت) (T-test) لتحليل معلومات الدراسة وبياناتها. تلخصت أهم النتائج في أنه توجد فروق لها دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في التحصيل الدراسي وفي الاحتفاظ بأثر التعلم بين التلاميذ الذين درسوا باستخدام أسلوب التعلم التعاوني (المجموعة التجريبية) والتلاميذ الذين درسوا باستخدام الطريقة التقليدية (المجموعة الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية The purpose of this study was to identify the effect of cooperative learning on the academic achievement and retention of the mathematics concepts learning of sixth grade students at primary school in Holy Makkah in Saudi Arabia. The study sample was 59 students divided into two groups: the control group (29 students) which have been taught the mathematics concept using the traditional method, and the experimental group (30 students) which have been taught using the strategy of cooperative learning. An achievement test was used as an instrument to collect information and study data. Frequencies, percentages, means, standard deviations as well as t-test were used for the analysis of the study data and information. The results of the study showed that there is a statistical significance difference at the level (0.05) between the means of the performance of the experimental and control groups on the achievement and retention test for the benefit of the experimental group |
|---|---|
| وصف العنصر: |
ملخص لمقال منشور باللغة الانجليزية |
| ISSN: |
1018-3620 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام خرائط المفاهيم في بيئة تعاونية على مهارة بناء الخرائط والاحتفاظ بمعلوماتها لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة العلوم بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2010) -
فاعلية استخدام التعلم التعاوني ومعمل الرياضيات في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة: دراسة شبه - تجريبية
بواسطة: مداح، سامية بنت صدقة حمزة منشور: (2001) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوي في إتقان تلميذات الصف الأول متوسط للمارسات الحاسبية الأربع واتجاهاتهن نحو مادة الرياضيات على عينة من المدارس المتوسطة الحكومية في مدينة مكة المكرمة : دراسة شبه تجريبية
بواسطة: الحربي، هند حميد حميد الرويثي منشور: (2006) -
أثر استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي الموهوبين في مادة الرياضيات بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2011) -
أثر استخدام التعلم النشط في تحصيل بعض المفاهيم الهندسية والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: مداح، سامية بنت صدقة حمزة منشور: (2009)
