تعليم البلاغة العربية للناطقين بغيرها: معالم للتأليف البلاغي للناطقين بغير العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Arabic Rhetoric for Non-Native Speakers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العربية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، عبدالحليم محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 90 - 112 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1240349 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم البلاغة العربية للناطقين بغيرها | نقد | توجيه | رؤية جديدة | منهج دراسي | Teaching Arabic Rhetoric for Non-Native Speakers | Criticism | Guidance | New Vision | Curriculum
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 02750nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1989915 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 384354 |a عبدالله، عبدالحليم محمد |q Abdullah, Abdulhalim Mohammed |e مؤلف | ||
| 245 | |a تعليم البلاغة العربية للناطقين بغيرها: |b معالم للتأليف البلاغي للناطقين بغير العربية | ||
| 246 | |a Teaching Arabic Rhetoric for Non-Native Speakers | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |c 2020 |g جوان | ||
| 300 | |a 90 - 112 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a عندما درسنا البلاغة العربية للناطقين بغيرها بواسطة كتب البلاغة التي وضعت للعرب ارتفعت أصوات الطلبة تذمرا وشكاية، بسبب صعوبتها عليهم، إذ اختلاف المخاطب يجب أن ينبني عليه اختلاف في طبيعة الخطاب، ولكن كتبنا البلاغية التي قدمناها للناطقين بغيرها هي كتب عربية أو كتب صنفها أصحابها على نمط الكتب المؤلفة للعرب فلم تؤت أكلها، هذا البحث هو رؤية جديدة -من خلال تجربة عملية -لرسم مسار جديد خاص بالتأليف في البلاغة العربية للناطقين بغيرها. |b The problem arises from teaching non-native speakers of Arabic through books designed by native Arab speakers. For different audiences, the discourse and approach should be different. A number of books have been written, specifically for this group, which is intended for the non-native speakers, simplifying the examples and reducing the quantity. Yet this subject thus becomes hard to those non-native students and it’s not achieved the desired goals. This paper presents a new vision gained through practical experience, to develop a new approach for authorship in Arabic rhetoric to non-native Arabic speakers. | ||
| 653 | |a البلاغة العربية |a التأليف البلاغي |a علم المعاني |a البلاغة القرآنية |a المقررات الدراسية | ||
| 692 | |a تعليم البلاغة العربية للناطقين بغيرها |a نقد |a توجيه |a رؤية جديدة |a منهج دراسي |b Teaching Arabic Rhetoric for Non-Native Speakers |b Criticism |b Guidance |b New Vision |b Curriculum | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 004 |e El Arabia |l 002 |m مج7, ع2 |o 1435 |s مجلة العربية |v 007 |x 9557-1112 | ||
| 856 | |u 1435-007-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1240349 |d 1240349 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على استراتيجية المقارنة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: المالكي، محمد احمد عبدالله منشور: (2012) -
تطوير مناهج تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها: لغة هوسا أنموذجاً
بواسطة: محمد، شمس الدين رابع منشور: (2020) -
القضايا المؤثرة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء علم اللغة التطبيقي
بواسطة: القضاة، محمد عايد شامان منشور: (2014) -
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المعتمد على محتوى مادة التوحيد وأثره في مهارات فهم المسموع والمقروء وفي الكفاءة الذاتية الأكاديمية للطلاب
بواسطة: عبدالله، رحاب زناتي منشور: (2017) -
توظيف الخصائص الفنية لتعليم اللغة العربية وتعلمها للناطقين بغيرها: وحدة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الملك خالد أنموذجاً
بواسطة: محمد، جمال حسين جابر منشور: (2021)
