تطوير مناهج تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها: لغة هوسا أنموذجاً
| المصدر: | المؤتمر الدولي للغة العربية وآدابها 2020 |
|---|---|
| الناشر: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، شمس الدين رابع (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمرة، أم لون (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | مكة المكرمة |
| الهيئة المسؤولة: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 396 - 402 |
| رقم MD: | 1093201 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
الحمد لله رب العلمين القائل "ومن آياته خلق السموات والأرض واختلاف ألسنتكم وألوانكم إن في ذلك لأيت للعالمين" والصلاة والسلام على سيد محمد القائل: "لا فضل لعربي على عجمي إلا بالتقوى" وعلى آله وصحبه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم تكون فيه لغة الضاد لغة رسمية أو مشتركة يفهمها الكون كله فإن تعليم العربية للناطقين بغيرها ليس عملية طفريه، وإنما فعل تراكمي يمر عبر مجموعة من المراحل. وعند تعرضنا لمناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، كان لا بد أن نأخذ بعين الاعتبار أن الهدف من ذلك هو جعل هؤلاء المتعلمين يمتلكون نسقا لغويا عربيا يتم التركيز في وظيفيته على الكفاية التواصلية والثقافية. لكن هذا المعطى مرهون أولا بالكفاية المعجمية والوعي التركيبي والصوتي لنسق هذه اللغة ومكوناتها. لأن التعليم للغة للناطقين بغيرها هي عملية منظمة وليست عشوائية أو ارتجالية. ونجاح هذا الفعل مرتبط بالاستراتيجيات والوسائل المعتمدة فيه لتحقيق الأهداف المسطرة مسبقا. وتنتهج هذه المقالة المنهج التحليلي الوصفي، بحيث تقوم هذه المقالة بجمع المعلومات عن المنهج المتبع في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في مجتمع قوسا ومن ثم وصف المشاكل التي تعاني المنهج وطرق حلها وتحليها، ووصفها وصفا كاملا قدر الاستطاعة. ومن النتائج التي يتوقع الباحث أن يصل إليها أن هناك تطور ظاهر لمناهج تدريس اللغة العربية للناطقين لغيرها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها حسب الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات على المستويين A1 - A2
بواسطة: جوتشين، محمد حقي منشور: (2015) -
تصحيح الأخطاء الصفية للناطقين بغير العربية
بواسطة: زين، شمس الدين محمد نور منشور: (2011) -
لتطوير منهاج اللغة العربية للمبتدئين من الطلبة الكوريين: دراسة تطبيقية نقدية وتحليلية
بواسطة: هي، لي صون منشور: (2020) -
الإسناد في الجملة العربية: دراسة تحليلية تطبيقية لمناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: أبو خلف، رانيا هاشم منشور: (2015) -
المعلم و المنهاج و دورهما في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: آل كدم، مشاعل ناصر منشور: (2012)
