تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعليمية مادة التربية الإسلامية...>الوصف

تعليمية مادة التربية الإسلامية وفق المقاربة بالكفاءات

العنوان بلغة أخرى: Didactic of Islamic Education According to the Skills Approach
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: صالحي، نادية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salhi, Nadia
مؤلفين آخرين: صالح، العبودي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فيفري
الصفحات: 361 - 369
DOI: 10.35156/1192-015-001-027
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1240450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المجتمع الجزائري | المنظومة التربوية | المراحل التعليمية | القيم الاجتماعية | مادة التربية الإسلامية | الكفاءات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليمية | مقاربة بالكفاءات | تربية إسلامية | Didactic | Skills Approach | Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم عام لمدى تطبيق أساتذة مادة التربية الإسلامية للمقاربة بالكفاءات في عملية التدريس من خلال ملاحظة ميدانية لأداء الأستاذ أثناء التدريس، ولهذا الغرض تم الاعتماد على المنهج الوصفي من خلال تصميم شبكة ملاحظة. كما سعت الدراسة للتعرف على تأثير الأقدمية في التدريس وطبيعة التكوين على أداء الأستاذ وتمكنه من المقاربة بالكفاءات، كما ختمت الدراسة بمجموعة من التوصيات في ضوء النتائج المحصلة."

The aim of this study is to evaluate teachers of Islamic education who applied the competency-based approach in their teaching process through field observation of their performance during teaching. The study also aimed to determine the effect of seniority in teaching and the type of training on the teacher's performance and allowed him to approach skills, concluding with a set of recommendations based on the results obtained.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.