بناء المناهج التعليمية وفق المقاربة بالكفاءات
| المصدر: | مجلة الباحث |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة |
| المؤلف الرئيسي: | بن نابي، نصيرة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Benabi, Nacera |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 7 - 28 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 643127 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
78
| المستخلص: |
هكذا فإن استراتيجية بناء المناهج وفق المقاربة بالكفاءات تقوم على تحديد الكفاءات المستهدفة على مختلف مستوياتها، ليتم بناؤها بالتدرج من الأهداف التعلمية إلى الكفاءات القاعدية فالكفاءات المرحلية وبالتالي الكفاءات الختامية، ولتحقيق ذلك لابد أن يكون هناك ترابط بين مختلف أصناف الكفاءة كما يظهر جليا من المخطط بأن تنمية الكفاءة وبناؤها ليس بالأمر السهل، لأن للوصول إلى الكفاءة الختامية، ينبغي المرور بمؤشرات الكفاءة أثناء التخطيط للمراحل المختلفة لسير الدرس، أي ينبغي التوقف عند كل التعلمات في مراحل بناء استراتيجيات الدرس لتنمية الكفاءة. ولكن تحقيق الأهداف التعلمية وبناء الكفاءات لا يكون إلا من خـلال استراتيجـية تعليمية/ تعلمية تملـيها المقاربة بالكفاءات |
|---|---|
| ISSN: |
9557-1112 |
عناصر مشابهة
-
فن التقويم التربوي على وفق المقاربة بالكفاءات
بواسطة: بن مبخوت، محمد منشور: (2012) -
تقويم الكتاب المدرسي لمادة التاريخ في مرحلة التعليم المتوسط وفق المقاربة بالكفاءات
بواسطة: لالوش، صليحة منشور: (2011) -
التدريس وفق منظور المقاربة بالكفاءات
بواسطة: السعيد، مزروع منشور: (2012) -
فعالية المناهج الدراسية في ترسيخ مبادئ التربية البيئية لدى التلاميذ
بواسطة: لعمورى، نصيرة منشور: (2022) -
نموذج مقترح لبطاقة تقييم ممارسة التخطيط للدرس وفق المقاربة بالكفاءات في المرحلة الابتدائية تقييم ممارسة معلمي بعض ولايات الجنوب الشرقي نموذجا
بواسطة: بوعيشة، نورة منشور: (2012)
