Alexithymia and Fibromyalgia among Bullied Secondary School Students: The Mediating Effect of Psychological Distress and Bullying Victimization
| العنوان بلغة أخرى: |
الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن بين طلاب المرحلة الثانوية المنمرين: التأثير الوسطي للشد النفسي والإيذاء الناتج عن التنمر |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السلمان، إيمان طارق يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alslman, Eman Tariq |
| مؤلفين آخرين: | حمايدة، شاهر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 1241478 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
134
| المستخلص: |
المقدمة: الألم العضلي المزمن يبدأ في سن مبكرة وتشخيصه يزداد بين اليافعين. الضعف الانفعالي هو أحد العوامل التي يمكن أن تلعب دورا هاما في الألم العضلي المزمن. تم اختبار العلاقة بين الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن سابقا على عينات من البالغين. كذلك، اقترحت الدراسات السابقة وجود تأثير وسطي للشد النفسي على العلاقة بين الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن بين البالغين. الاهتمام بالإيذاء الناتج عن التنمر بين اليافعين مهم لأنه يرتبط مع أعراض صحية ونفسية خطيرة بما في ذلك الألم العضلي المزمن. كذلك، أظهرت الدراسات السابقة أن وجود مستوى أعلى من الانحراف العاطفي، كما هو الحال في الضعف الانفعالي، يمكن التنبؤ بمستوى الإيذاء الناتج عن التنمر بين الطلاب اليافعين. وبالتالي، هناك تأثير وسطي محتمل من الإيذاء الناتج عن التنمر على العلاقة بين الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن. ومع ذلك، لم يتم اختبار هذه العلاقات بين اليافعين. من المهم اختبار هذه العلاقات لفهم طبيعة هذه العلاقات بشكل أفضل من منظور تنموي. هدف البحث: لدراسة التأثير الوسطي للشد النفسي والإيذاء الناتج عن التنمر على العلاقة بين الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن بين طلاب المرحلة الثانوية. منهجية الدراسة: تم تطبيق تصميم مقطعي ترابطي في هذه الدراسة. تم اختيار الطلاب اليافعين من المدارس الحكومية والخاصة في إربد باستخدام طريقة العينات العشوائية العنقودية الطبقية. تم قياس متغيرات الدراسة باستخدام النسخ العربية من مقياس الشد النفسي، مقياس تورونتو للضعف الانفعالي، مقياس إيذاء الأقران متعدد الأبعاد، واستبيان فحص دراسة الأوبئة في لندن. للألم العضلي المزمن. تم إجراء تحليل المسار الإحصائي باستخدام تحليل العملية لاختبار التأثيرات الوسطية. النتائج: تم تضمين ما مجموعه 1000 طالب في الدراسة. وأظهرت النتائج وجود ارتباط إيجابي معنوي بين الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن بين الطلاب. وأشار تحليل المسار الإحصائي إلى وجود تأثير وسطي للشد النفسي والإيذاء الناتج عن التنمر، بشكل منفصل، على العلاقة بين الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن. بعد ضم الوسطاء في النموذج، لم يكن الإيذاء الناتج عن التنمر وسيطا ذو أهمية. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتغيرات الرئيسية للدراسة فيما يتعلق بنوع الجنس، والأداء المدرسي، والحالة الصحية للطالب، والتاريخ العائلي للأمراض المزمنة والنفسية. الخلاصة والتوصيات: هذه الدراسة تمد جسم المعرفة حول الآلية المحتملة التي تربط الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن مع الشد النفسي والإيذاء الناتج عن التنمر بين اليافعين. وينبغي إجراء مزيد من الدراسات لفهم أفضل لآليات للعلاقات بين الضعف الانفعالي والألم العضلي المزمن مع الشد النفسي والإيذاء الناتج عن التنمر بين الطلاب اليافعين من أجل تحديد اليافعين المعرضين للخطر ومعالجة احتياجاتهم. وهناك حاجة إلى مزيد من الدراسات لتأكيد النتائج التي توصلنا إليها باستخدام أساليب الفحص بالمقابلة السريرية أو مزيج من الفحص بالاستبيان الذاتي وطريقة فحص المقابلة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Social Support on the Relationship between Depression and Bullying among Jordanian School Students
بواسطة: الصمادي، مرح كمال علي منشور: (2023) -
The Structural Model of Bullying, Burnout, Job Satisfaction, Coping Strategies and Organizational Commitment among Teachers in Saudi Arabia and Egypt
بواسطة: Hassan, Hadil Hussein Farag منشور: (2022) -
The Effectiveness of School Sports Activities in Identifying and Eliminating the Phenomena of School Bullying in Babylon Province
بواسطة: Musaa, Ali Al-Hadi Adam منشور: (2022) -
The Impact of Intensive Use of Social Networking in Increasing Cyber Bullying Among Secondary School Female Students in Riyadh in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: المطيري، نادية بنت محمد بن حمد منشور: (2022) -
School Bullying towards Students with Disabilities at Mainstream Schools from the Experience of Teachers and Students with Disabilities in Kuwait: Case Study
بواسطة: المرزوق، نوف سالم منشور: (2024)
