| LEADER |
04270nam a2200349 4500 |
| 001 |
1542523 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 663020
|a الحياري، لينا محمد سعيد
|e مؤلف
|g Al-Hyari, Leena M.
|q
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Blended Learning on the Achievement, Problem-Solving Skills, and Listening Skills of Students at the University of Jordan in English Language Communication Skills Course 100
|
| 246 |
|
|
|a أثر التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات ومهارات الاستماع لدى طلبة الجامعة الأردنية في مادة مهارات الاتصال في اللغة الإنجليزية 100
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 80
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 15381
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات ومهارات الاستماع لدى طلبة الجامعة الأردنية في مادة مهارات الاتصال في اللغة الإنجليزية 100. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ حيث تم تنفيذ الدراسة في الجامعة الأردنية؛ وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2016/ 2017. وقد تكون أفراد الدراسة من مجموعتين من الطلبة: المجموعة التجريبية، والتي درست باستخدام استراتيجية تدريس قائمة على التعلم المدمج وتكون عدد أفرادها من (27) طالبا وطالبة؛ والمجموعة الضابطة والتي درست باستخدام الطريقة الاعتيادية، وتكون عدد أفرادها من (23) طالبا وطالبة. وقامت الباحثة بجمع البيانات عن طريق ثلاث أدوات تمثلت باختبار التحصيل، واختبار حل المشكلات، واختبار مهارات الاستماع. وخلصت الدراسة إلى أن هناك أثرا لاستخدام استراتيجية التدريس المبنية على أساس التعلم المدمج على التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات ومهارات الاستماع لدى طلبة الجامعة الأردنية في مساق مهارات الاتصال باللغة الإنجليزية (100). وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة توفير البنية التحتية اللازمة لتطبيق استراتيجيات التدريس القائمة على أساس التعلم المدمج من خلال إعداد الكوادر البشرية المدربة من محاضرين ومدرسي لغة، وفضلا عن ذلك ضرورة توفير أجهزة الكمبيوتر الحديثة والبرامج الداعمة وزوايا ومختبرات اللغة ذات العلاقة.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|a التعلم المدمج
|a التحصيل الدراسي
|a المهارات اللغوية
|a اللغة الإنجليزية
|a الجامعات الأردنية
|a طلبة الجامعات
|a مهارة حل المشكلات
|
| 700 |
|
|
|a أبو الشبول، مهند أنور
|g Al-Shboul, Muhannad Anwar
|e مشرف
|9 125201
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15381-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1241499
|d 1241499
|
