| LEADER |
05178nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1991347 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a بلة، الصديق عبدالصادق البدوي
|g Blla, Al-Siddiq Abd Al-Sadiq Al-Badawy
|e مؤلف
|9 356881
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام تطبيقات الهاتف الجوال في التحصيل الدراسي للقرآن الكريم للصف الأول أساس:
|b تطبيق عدنان معلم القرآن أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of the Use of Mobile Phone Applications in the Educational Achievement of the Holy Quran for the First Grade Students at the Basic Education Stage:
|b Adnan the Teacher of Quran Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إفريقيا العالمية - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 158 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف عن أثر استخدام تطبيقات الهاتف الجوال في التحصيل الدراسي للقرآن الكريم لتلاميذ الصف الأول بمرحلة تعليم الأساس عند مستويي (التذكر، والفهم)؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي من خلال استخدام تطبيق (عدنان معلم القرآن)؛ حيث طبقت الدراسة على عينة بلغت (27) تلميذاً من التلاميذ المقبولين للصف الأول بمرحلة تعليم الأساس بمدرسة الجنيد بنين بولاية الجزيرة بالسودان في (المخيم الصيفي للمدرسة) للعام الدراسي 2018/2019 م، توزعت عينة الدراسة إلى مجموعتين متكافئتين؛ تكونت المجموعة التجريبية من (14) تلميذاً، والمجموعة الضابطة من (13) تلميذاً. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية ((SPSS بالاعتماد على دالة اختبارات الفروق لمتوسطي عينتين مستقلتين اختبار (T). وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستخدمي تطبيق التعليم بالجوال ومستخدمي التعليم التقليدي في القياس البعدي للاختبار التحصيلي في مستويي التذكر والفهم. وأوصت الدراسة برفع الوعي بأهمية استخدام الهاتف الجوال في التعليم، وتصميم وإنتاج تطبيقات تعليمية للهاتف الجوال تتوافق وتتلاءم مع البيئة الدراسية تعزيزاً للعملية التعليمية. كما أوصت الدراسة بمقترحات لدراسات مستقبلية.
|b The objective of the study is to discover the impact of using mobile phone applications in the educational achievement of the Holy Quran for the first grade pupils in the basic education stage at both levels (memorization and understanding). To achieve the objectives of the study, the program of (Adnan the teacher of Quran) was used as pilot course. The study was applied on a sample of (27) students from those accepted at the first grade at the basic education stage at Algonied school for boys, Aljazeera province, Sudan during the summer camp for the academic year 2018/2019. The sample is divided into two equal groups. The experimental group consisted of (14) students whereas the controlled group consisted of (13) students. Data were analyzed using the statistical package for social sciences (SPSS) based on the variable quantity of averages attained by variance tests applied into the two independent groups (T test). Some of the most important results revealed that: There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group using (mobile education application) and the average scores of the control group using (traditional education) in the post- measurement of the achievement test at both levels (memorization and understanding). The study also offered some recommendations the most important of which is raising awareness of the importance of using mobile phones in education, designing and producing educational mobile phone applications that are compatible with the educational environment in order to enhance the educational process. The study also recommended proposals for future studies.
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة التعليم الأساسي
|a التحصيل الدراسي
|a القرآن الكريم
|a تطبيقات الهاتف النقال
|
| 692 |
|
|
|a الأجهزة التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم النقال
|b Educational devices
|b E-learning
|b Mobile Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 008
|m ع8
|o 1523
|s مجلة دراسات تربوية
|t Journal of Educational Studies
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1523-000-008-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1241748
|d 1241748
|
