ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج إرشادي بالسيكودراما لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكفوري، صبحي عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
مؤلفين آخرين: صبره، أميرة عماد أحمد محمد (م. مشارك) , محمد، فاطمة الزهراء الدمرداش (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 101 - 126
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1241916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
السيكودراما | الانسحاب الاجتماعي | التلاميذ ضعاف السمع المدمجين | Psychodrama | Social Withdrawal | Hearing Impaired Integrated Pupils
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
LEADER 03530nam a2200241 4500
001 1991598
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الكفوري، صبحي عبدالفتاح  |g Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah  |e مؤلف  |9 161058 
245 |a فعالية برنامج إرشادي بالسيكودراما لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 101 - 126 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فعالية برنامج إرشادي بالسيكودراما لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين، والتحقق من استمرارية البرنامج وفعاليته لما بعد فترة المتابعة وتكونت عينة الدراسة من (7) تلاميذ من التلاميذ ضعاف السمع المدمجين الذين يعانون من ارتفاع الانسحاب الاجتماعي في مدارس كفر الشيخ الحكومية، وتراوحت أعمارهم بين (8-11) سنة بمتوسط عمري قدره (9.71) عام وانحراف مقداره (1.11). واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الانسحاب الاجتماعي (إعداد/عادل عبدالله، 2003) وبرنامج السيكودراما (إعداد/ الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي بالسيكودراما لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين، واستمرار فعاليته لما بعد فترة المتابعة.  |b The current study aimed to identify the effectiveness of a psychodrama counseling program to reduce social withdrawal and verify the continuity of the program effectiveness after the follow-up period. The study sample consisted of (7) hearing impaired integrated pupils, suffer from the high social withdrawal in Kafr El-Sheikh public schools, their ages ranged between (8-11) years, with an mean age of (9.71) years and a deviation of (1.11). The study tools included the scale social withdrawal (prepared by/ Adel Abdullah, 2003) and the psychodrama program (prepared by/ the researcher), The results of the study revealed the effectiveness of the psychodrama counseling program to reduce social withdrawal among students with integrated disabilities and the continuity of the program effectiveness after the follow-up period. 
653 |a البرامج التربوية  |a الإرشاد النفسي  |a السيكودراما  |a الانسحاب الاجتماعي  |a ذوو الإعاقة السمعية 
692 |a السيكودراما  |a الانسحاب الاجتماعي  |a التلاميذ ضعاف السمع المدمجين  |b Psychodrama  |b Social Withdrawal  |b Hearing Impaired Integrated Pupils 
700 |a صبره، أميرة عماد أحمد محمد  |e م. مشارك  |9 663193 
700 |a محمد، فاطمة الزهراء الدمرداش  |e م. مشارك  |9 545763 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 104  |m ع104  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-104-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1241916  |d 1241916