ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي بالسيكودر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج إرشادي بالسيكودراما لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكفوري، صبحي عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
مؤلفين آخرين: صبره، أميرة عماد أحمد محمد (م. مشارك) , محمد، فاطمة الزهراء الدمرداش (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 101 - 126
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1241916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | الإرشاد النفسي | السيكودراما | الانسحاب الاجتماعي | ذوو الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السيكودراما | الانسحاب الاجتماعي | التلاميذ ضعاف السمع المدمجين | Psychodrama | Social Withdrawal | Hearing Impaired Integrated Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فعالية برنامج إرشادي بالسيكودراما لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين، والتحقق من استمرارية البرنامج وفعاليته لما بعد فترة المتابعة وتكونت عينة الدراسة من (7) تلاميذ من التلاميذ ضعاف السمع المدمجين الذين يعانون من ارتفاع الانسحاب الاجتماعي في مدارس كفر الشيخ الحكومية، وتراوحت أعمارهم بين (8-11) سنة بمتوسط عمري قدره (9.71) عام وانحراف مقداره (1.11). واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الانسحاب الاجتماعي (إعداد/عادل عبدالله، 2003) وبرنامج السيكودراما (إعداد/ الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي بالسيكودراما لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين، واستمرار فعاليته لما بعد فترة المتابعة.

The current study aimed to identify the effectiveness of a psychodrama counseling program to reduce social withdrawal and verify the continuity of the program effectiveness after the follow-up period. The study sample consisted of (7) hearing impaired integrated pupils, suffer from the high social withdrawal in Kafr El-Sheikh public schools, their ages ranged between (8-11) years, with an mean age of (9.71) years and a deviation of (1.11). The study tools included the scale social withdrawal (prepared by/ Adel Abdullah, 2003) and the psychodrama program (prepared by/ the researcher), The results of the study revealed the effectiveness of the psychodrama counseling program to reduce social withdrawal among students with integrated disabilities and the continuity of the program effectiveness after the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.