ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الإبداع ودور البيئة المحيطة في تنميته عند الأطفال

المصدر: مجلة دوائر الإبداع
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: المناصفي، قمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: لا
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: آيلول
الصفحات: 65 - 75
رقم MD: 1241942
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على الإبداع ودور البيئة المحيطة في تنميته عند الأطفال. بينت أن الإبداع مزيج من القدرات والاستعدادات والخصائص الشخصية التي إذا وجدت بيئة مناسبة يمكن أن ترقى بالعمليات العقلية لتؤدي إلى نتائج أصلية ومفيدة للفرد. وكشفت عن أهمية مرحلة الطفولة وتقسيمها إلى مراحل فرعية تبدأ منذ الميلاد وتنتهي بمرحلة الطفولة المتأخرة. وكشفت عن صفات الطفل المبدع وخصائصه. وناقشت الإبداع بين الذكاء والموهبة والعبقرية. وبينت كيفية قياس الإبداع. وأوضحت أن البعض من علماء النفس يطلقون صفة العبقرية على من يكون حاصل ذكائه عاليًا فوق (140) درجة، والبعض الآخر يعتبر هذا خطأ ومن الأنسب اعتبار هذا الطفل موهوبًا. وطرحت تأثير البيئة المحيطة بالطفل على الإبداع. وعرضت وسائل الكشف عن الأطفال المبدعين وطرق تنمية الإبداع لديهم. وبينت كيفية تطوير حس الإبداع لدى الأطفال، مع الإشارة إلى معوقات الإبداع في مرحلة الطفولة. أكدت على أنه للمعلم دور في رعاية الأطفال الموهوبين بعد الأسرة وقد أكد التربويون على ضرورة الابتعاد عن التلقين ووضع الخطط المناسبة للتعلم التعاوني. واختتمت الورقة بالإشارة إلى مبدعين كانوا أطفالًا ومنهم (إسحق نيوتن، روزا باركس). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة