أثر استخدام برنامج تعليمي يستند لنظرية "فان هيل" في التحصيل والتفكير الهندسي في الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع في محافظة قلقيلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Educational Program for Teaching Geometry in Accordance with Van Hiele Theory in Mathematics Achievement and Geometrical Thinking among Ninth Grade in Qalqelia District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمود، ميس صدقي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmood, Mays Sodqe Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | ياسين، صلاح الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 231 |
| رقم MD: | 1242099 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| LEADER | 01952nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1991814 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 663286 |a محمود، ميس صدقي محمد |e مؤلف |g Mahmood, Mays Sodqe Mohammad | ||
| 245 | |a أثر استخدام برنامج تعليمي يستند لنظرية "فان هيل" في التحصيل والتفكير الهندسي في الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع في محافظة قلقيلية | ||
| 246 | |a The Effect of Using Educational Program for Teaching Geometry in Accordance with Van Hiele Theory in Mathematics Achievement and Geometrical Thinking among Ninth Grade in Qalqelia District | ||
| 260 | |a نابلس |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 231 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 2634 | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a المناهج الدراسية |a التعليم الأساسي |a البرامج التعليمية |a استراتيجيات التعليم |a التفكير الهندسي |a التحصيل الدراسي |a فلسطين | ||
| 700 | |a ياسين، صلاح الدين |g Yaseen, Salah Aldeen |e مشرف |9 333480 | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-2634-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1242099 |d 1242099 | ||
عناصر مشابهة
-
مستويات التفكير الهندسي لدى الطلبة المعلمين وفق نظرية فان هيل وعلاقتها بتحصيلهم الهندسي
بواسطة: الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس منشور: (2003) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية "7E’s" على تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في وحدة الهندسة واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: دار موسى، عفاف نائل خليل منشور: (2018) -
فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الرياضيات على التحصيل والتفكير الهندسي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الإسماعيلية، رحمة بنت ناصر بن أحمد منشور: (2015) -
أثر استخدام معمل الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الاساسي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022) -
أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في التحصيل والتفكير الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: العبرية، أمل بنت علي بن محمد منشور: (2017)
