مستويات التفكير الهندسي لدى الطلبة المعلمين وفق نظرية فان هيل وعلاقتها بتحصيلهم الهندسي

العنوان بلغة أخرى:	Levels of Geometrical Thinking among Students Teachers with Reference to Van Hiele Theory and Its Relation to Their Achievement in Geometry
المؤلف الرئيسي:	الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Hosni, Khawla Zaher
مؤلفين آخرين:	العابد، عدنان سليم (مشرف) , السيد، رضا أبو علوان (مشرف) , الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2003
موقع:	مسقط
الصفحات:	1 - 118
رقم MD:	964560
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة السلطان قابوس
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	عمان
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	تدريس الرياضيات \| مستويات التفكير الهندسي \| الطلبة المعلمين \| نظرية فان هيل \| التحصيل الهندسي
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق