تحولات سياقات التعليم والتعلم في العصر الرقمي: النظام التربوي المغربي نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Transformations of Teaching and Learning Contexts in the Digital Age: The Moroccan Educational System as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة نماء |
| الناشر: | مركز نماء للبحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | بيروك، الحسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bairouk, Lahcen |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | خريف |
| الصفحات: | 98 - 118 |
| رقم MD: | 1242893 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تكنولوجيات الإعلام والاتصال | سياقات التعليم والتعلم | العصر الرقمي | الثورة الرقمية | تحسين | Information and Communication Technology | Teaching and Learning Contexts | Digital Age | Digital Revolution | Improving
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| LEADER | 02546nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1992717 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 663589 |a بيروك، الحسن |e مؤلف |g Bairouk, Lahcen | ||
| 245 | |a تحولات سياقات التعليم والتعلم في العصر الرقمي: |b النظام التربوي المغربي نموذجا | ||
| 246 | |a Transformations of Teaching and Learning Contexts in the Digital Age: |b The Moroccan Educational System as a Model | ||
| 260 | |b مركز نماء للبحوث والدراسات |c 2021 |g خريف | ||
| 300 | |a 98 - 118 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعد هذا البحث محاولة لاستقراء وفهم تحولات سياقات التعلم والتعليم في ظل ثورة تكنولوجيا الإعلام والمعلومات، والسعي لتبيان أن إدماج هذه التكنولوجيات في منظومة التربية والتعليم، يتجه نحو ميلاد ثورة تعليمية جديدة في العصر الرقمي الحالي. والوقوف على واقع إدماج هذه التكنولوجيات في المنظومة التعليمية المغربية، وآثار ذلك على تحسين مدخلات ومخرجات السيرورة التعليمية التعلمية. |b This research is an attempt to extrapolate and understand the transformation in learning and education contexts in light of the media and information technology revolution, and strive to show that the integration of these technologies into the education system is heading towards the birth of a new educational revolution in the current digital age. Also, finding out the reality of integrating these technologies into the Moroccan educational system, and its improving the educational learning process inputs and outputs. | ||
| 653 | |a السياقات التعليمية |a التعليم الرقمي |a المغرب | ||
| 692 | |a تكنولوجيات الإعلام والاتصال |a سياقات التعليم والتعلم |a العصر الرقمي |a الثورة الرقمية |a تحسين |b Information and Communication Technology |b Teaching and Learning Contexts |b Digital Age |b Digital Revolution |b Improving | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |l 015 |m ع15 |o 1948 |s مجلة نماء |t Nama Magazine |v 000 | ||
| 856 | |u 1948-000-015-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1242893 |d 1242893 | ||
عناصر مشابهة
-
توجهات حديثة في التقويم التربوي من أجل التحول الرقمي: تقويم المرحلة الثانوية في مصر نموذجاً
بواسطة: عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله منشور: (2021) -
سياقات التحول والاندماج بالمؤسسات الإعلامية الفلسطينية في الزمن الرقمي
بواسطة: الكيلاني، اسامة عبدالله محمد زيد منشور: (2023) -
تطوير التنمية المهنية للمعلم في ضوء متطلبات العصر الرقمي
بواسطة: شبانه، وائل حسني أبو اليزيد منشور: (2021) -
فاعلية أنموذج تدريسي مقترح على وفق نظرية التعلم في العصر الرقمي في تنمية مهارات التعلم الموجه ذاتياً لدى طلبة كلية التربية الأساسية
بواسطة: جابر، عز الدين على منشور: (2024) -
أثر استخدام نمطي التعلم "المدمج - عن بعد" في تنمية بعض الجدارات المهنية والاتجاه نحو المهنة لدى الطالب المعلم تخصص علوم زراعية "تربوي"
بواسطة: المصري، تامر علي عبداللطيف منشور: (2021)
