ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توجهات حديثة في التقويم التربو...>الوصف

توجهات حديثة في التقويم التربوي من أجل التحول الرقمي: تقويم المرحلة الثانوية في مصر نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Recent Trends in Educational Evaluation for Digital Transformation: Secondary School Evaluation in Egypt as a Model
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El Khalek, Sameh Ibrahim Awad Allah
مؤلفين آخرين: حسن، نجوى أحمد مصبح (م. مشارك) , محمد، نانسي عبداللطيف (م. مشارك) , عبدالحميد، شيماء السيد (م. مشارك) , محمد، أسماء نبيل محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 101 - 122
DOI: 10.21608/SSJ.2021.174848
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1178965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | التحول الرقمي | التقويم التربوي | التقويم الرقمي | التعليم الثانوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم التربوي | التحول الرقمي | المرحلة الثانوية | Educational Evaluation | Digital Transformation | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

355

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الورقة البحثية تعرف التوجهات الحديثة للتقويم التربوي؛ من أجل التحول الرقمي، وذلك من خلال تناول العناصر الآتية: 1- التقويم التربوي والتحول الرقمي (إطار مفاهيمي). 2- واقع التقويم التربوي في مصر. 3- أساليب وأدوات التقويم المناسبة للتحول الرقمي. 4- متطلبات استخدام أساليب التقويم الرقمية في التعليم. 5- تقويم المرحلة الثانوية في مصر نموذجا.

The research paper aimed to derermine the recent trends of educational evaluation for digital transformation, by addressing the following elements: 1- Educational evaluation and digital transformation (conceptual framework). 2- The reality of the educational evaluation in Egypt. 3- Appropriate evaluation methods and tools for digital transformation. 4- Requirements for using digital evaluation methods in education. 5- Evaluating the secondary stage in Egypt as a model.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.