درجة توظيف معلمي اللغة العربية بيئة تعليمية قائمة على التعلم المدمج والمعكوس بلواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Employment to which Arabic Language Teachers as an Educational Environment Based on Blended Learning and Flipped Learning in the Northern Jordan Valley, from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خليف، كفى حمدان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khalif, Kafa Hamdan Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | عتوم، كامل علي سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 1243508 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
207
| LEADER | 01869nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1542825 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 663822 |a خليف، كفى حمدان محمد |e مؤلف |g Khalif, Kafa Hamdan Muhammad | ||
| 245 | |a درجة توظيف معلمي اللغة العربية بيئة تعليمية قائمة على التعلم المدمج والمعكوس بلواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a The Degree of Employment to which Arabic Language Teachers as an Educational Environment Based on Blended Learning and Flipped Learning in the Northern Jordan Valley, from their Point of View | ||
| 260 | |a جرش |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 74 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جرش |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0108 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a التعلم المدمج |a التعلم المعكوس |a البيئة التعليمية |a معلمو اللغة العربية |a المدارس الأردنية | ||
| 700 | |a عتوم، كامل علي سليمان |g Otoom, Kamel Ali Suleiman |e مشرف |9 271736 | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0108-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1243508 |d 1243508 | ||
عناصر مشابهة
-
تصورات معلمي العلوم لفاعلية توظيف التعلم المدمج في المدارس الخاصة الأردنية في ضوء متغيري المؤهل العلمي والخبرة من وجهة نظرهم
بواسطة: شهاب، عبدالله محمد حسن منشور: (2020) -
درجة الكفاءة الذاتية لدى معلمي التعليم العام ومعلماته للتدريس من خلال نمط التعلم المدمج من وجهة نظرهم وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: العامري، حمدان بن عبدالعزيز منشور: (2023) -
واقع ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا للتعليم المدمج وانعكاسه على تطبيق التعليم المتمايز من وجهة نظرهم في مدارس مديرية تربية وتعليم جنوب الخليل
بواسطة: عمرو، فريال عبدالعزيز محمد منشور: (2023) -
واقع توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تحسين فعالية التعليم المدمج لمبحث اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية
بواسطة: تهتموني، دانا خالد عيد منشور: (2021) -
درجة تطبيق معلمي اللغة الانجليزية في مديرية تربية لواء الاغوار الشمالية للتعلم المدمج
بواسطة: الرياحنة، نبهان حسني طريخم منشور: (2023)
