| LEADER |
02990nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1994070 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a غزوان، علي بن علي حسين
|g Ghazwan, Ali bin Ali Hussein
|e مؤلف
|9 664001
|
| 245 |
|
|
|a منهجية الإقراء في اليمن:
|b دور القرآن الكريم أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على منهجية الإقراء في اليمين، دور القرآن الكريم أنموذجاً. تناول البحث ثلاثة مباحث، عرض الأول مرحلة التأسيس والانتشار لدور القرآن الكريم في محافظات الجمهورية؛ وفيه مطلبان، هما مرحلة تأسيس لدور القرآن الكريم، ومرحلة الانتشار لدور القرآن الكريم. وذكر الثاني منهجية الإقراء للقرآن الكريم والقراءات في دور القرآن الكريم؛ وفيه مطلبان، هما منهجية الإقراء للقرآن الكريم، ومنهجية الإقراء في دور القرآن الكريم. واستعرض الثالث ميزات الإقراء للقرآن والقراءات في دور القرآن الكريم؛ وفيه مطلبان، هما ميزات الإقراء للقرآن الكريم في دور القرآن الكريم، وميزات الإقراء في دور القرآن الكريم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إن إقراء القرآن الكريم في دور القرآن الكريم في اليمن بعد مرحلة من مراحل التلقي والتعليم للقرآن الكريم التي قرئ بها القرآن وقراءاته، وإن التلقي والمشافهة للقرآن الكريم وقراءاته هي الوسيلة المثلى لضبط القراءة وتصحيحها وإجادتها على مر العصور والأزمان. وأوصى البحث بضرورة دراسة القرآن الكريم دراسة استقصائية تشمل تعريفاً كاملاً بما يحوي على عدد الطلاب والطالبات المتخرجين في كل دار من الدور من عام التأسيس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|a منهجية الإقراء
|a علم القراءات
|a اليمن
|
| 773 |
|
|
|c 016
|e Journal of HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCES UNIVERSITY
|f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-Qurʾān al-karīm wa-al-ʿulūm al-islāmiyyaẗ
|l 999
|m مج16, عدد خاص
|o 2391
|s مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
|v 016
|x 2617-5894
|
| 856 |
|
|
|u 2391-016-999-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1244011
|d 1244011
|
