LEADER |
02336nam a22002057a 4500 |
001 |
1994614 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|9 555219
|a الرفوع، نجد ممدوح سمور
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دور المعلم في رعاية الإبداع
|
260 |
|
|
|b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|c 2021
|g شباط
|m 1442
|
300 |
|
|
|a 91 - 94
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e استعرض المقال دور المعلم في رعاية الإبداع. يعد أثمن ما في الثورة البشرية هو إمكانات المبدعين؛ لتفوقهم العقلي وقدراتهم الخاصة على الفهم والتطبيق والتوجيه والقيادة. وتطرق إلى وجود موضوعين مهمين في صناعة الإبداع هما الجدية في تنمية الإبداع الحقيقي، منح أكبر عدد من الطلاب فرصة ممكنة لتحقيق إمكاناتهم الإبداعية. واشتمل على سبع نصائح لكيفية تحويل الفصل الدراسي إلى ورشة كبيرة لصناعة الإبداع وهي لا تحصر طريقة إنجاز المهام في شكل واحد، تخصيص وقت خاص للإبداع، توظيف التكنولوجيا في خدمة الإبداع، إدماج مواد تعليمية غير تقليدية في الصف، إعادة النظر في بنية الفصل الدراسي، تشجيع المناقشة والحوار، فضاء الإبداع والابتكار. واختتم المقال بتوضيح أن الإبداع التعليمي هو أن تصل بالمتعلم لمطبق ومنتج للمعارف والمهارات والاتجاهات التي تعلمها ويعد هذا هو مقصد العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الإبداع
|a الطلبة المبدعين
|a رعاية المبدعين
|a المعلمين
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Teacher's Journal
|l 001,002
|m مج57, ع1,2
|o 0055
|s رسالة المعلم
|v 057
|x 0040-0505
|
856 |
|
|
|u 0055-057-001,002-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1244501
|d 1244501
|