ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

صورة الجسد وتقدير الذات كمؤشرات تنبؤيه بالشره العبي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Body Image and Self-Esteem as Anticipatory Markers of Bulimia Nervosa among University Students
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، زينب حياوي بديوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khafagei, Zeinab Haiyaoy Bedewi
المجلد/العدد: مج45, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 689 - 734
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1244761
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
صورة الجسد | تقدير الذات | الشره العصبي | Body Image | Self-Esteem | Bulimia Nervosa
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين صورة الجسد وتقدير الذات كمؤشرات تنبؤية بالشره العصبي لدى طلبة كلية الجامعة ونتج البحث عن: وجود علاقة ارتباطية سالبة بين الشره العصبي وكل من تقدير الذات وصورة الجسم وعلاقة ارتباطية موجبة بين صورة الجسم وتقدير الذات، كما أشارت النتائج إلى الإناث أكثر شره عصبي وأقل رضا عن صورة أجسادهن من الذكور وان الذكور أكثر تقديرا لذواتهم من الإناث كما أوضحت النتائج أن كل من صورة الجسد وتقدير الذات متغيرات متنبئة بالشره العصبي لدى عينة من طلبة الجامعة.

The present research aims at studying the relationship between Body Image and Self- Esteem as Anticipatory Markers of Bulimia nervosa among University Students. It is concluded that there is a negative correlational relationship between bulimia nervosa and body image and self-esteem, and that there is a positive correlational relationship between body image and self-esteem. Results also show that females suffer more than males from bulimia nervosa and they are less satisfied of their body image than males too. In addition, males appeared to have more self-esteem than females. Thus, the results have explained that body image and self-esteem are anticipatory variables of bulimia nervosa among a sample of university students.

ISSN: 1817-2695