ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفكر التربوي الإسلامي:...>الوصف

الفكر التربوي الإسلامي: مرجعياته وأبعاده

العنوان بلغة أخرى: Islamic Educational Thought: Its References and Dimensions
المصدر: مجلة ذخائر للعلوم الإنسانية
الناشر: مركز فاطمة الفهرية للأبحاث والدراسات - مفاد
المؤلف الرئيسي: الشايط، عبدالقادر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: شتنبر
الصفحات: 12 - 49
ISSN: 2458-7168
رقم MD: 1244794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | المناهج التعليمية | المقررات الدراسية | القيم التربوية | فلسفة التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | القيم | الإسهامات | الإسلامي | التراث | Education | Islam | Practices | Thought | Heritage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة محاولة أولية لاستكشاف حقيقة التربية في الإسلام، وتوصيف حضور الممارسات التربوية في التراث العربي الإسلامي، وإظهار مرجعياتها وأهدافها وحضورها بين العلوم الإسلامية، من خلال إلقاء نظرة سريعة وشاملة على الإسهامات المتنوعة للمفكرين المسلمين في الفكر التربوي، ودورهم الفاعل في تناول قضايا التربية وربطها بإطارها الفكري والواقعي، وتشخيص وتحليل مفهوم التربية عند علماء الإسلام الذين اشتغلوا على قضايا التربية والتعليم، وإبراز أهميتها في المنظومة التربوية الجديدة، وبيان مدى الحاجة إلى القيم التربوية الأصيلة التي تستقي مرجعياتها من أصول الإسلام، ومحاولة الاستفادة من هذا التراث الهام لأنه بالرغم من بعد الفترة الزمنية مازال له من الجدة والمرونة ما يؤهله للإسهام الفعال في النهضة التربوية التي يتطلع إليها العالم الإسلامي اليوم.

This study is a preliminary attempt to explore the reality of education in Islam character¬izing the presence of educational practices in the Arab-islamic heritage and showing its ref¬erences, goals and presence among Islamic sciences. The researcher takes a quick and com¬prehensive look at various contributions of Muslim thinkers to educational thought and their active role in addressing educational issues and linking them to their intellectual and realistic framework. He also diagnoses and analyzes the concept of education among Muslim scholars and highlighting its importance in the new educational system.
ISSN: 2458-7168

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.