ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدافع المعرفي وعلاقته بالقلق...>الوصف

الدافع المعرفي وعلاقته بالقلق الامتحاني وأداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لطلاب

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Motivation and its Relationship to Exam Anxiety and the Performance of some Basic Skills Volleyball among Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الوزني، محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Wazani, Mohammed
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 85 - 105
DOI: 10.33984/0904-014-002-006
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1245168
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قلق الاختبار | الدوافع المعرفية | الأداء المهاري | الألعاب الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافع المعرفي | القلق الامتحاني | الكرة الطائرة | Cognitive Motivation | Exam Anxiety | Volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: لغرض التحقق من وجود علاقة بين الدافع المعرفي والقلق الامتحاني وأداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، طبق الباحث تجربته على عينة من طلاب المرحلة الثانية بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية الصفوة الجامعة وباستخدام المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية، وبعد معالجة البيانات إحصائيا، والحصول على النتائج توصل الباحث إلى أهم الاستنتاجات وهي هناك علاقة ارتباط معنوية عكسية بين الدافع المعرفي والقلق الامتحاني لدى عينة البحث. وكذلك هناك علاقة ارتباط معنوية بين الدافع المعرفي وأداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائر. ويوصي الباحث بما يأتي ضرورة الاهتمام بتعزيز الدافع المعرفي لدى الطلاب خلال الدروس العملية للكرة الطائرة وتحفيزهم وإثارتهم لزيادة الرغبة بالتعلم للمهارات الأساسية بالكرة الطائرة، فضلا عن مساهمته في تخفيف القلق عند أداءهم للامتحان العملي. وضرورة إجراء بحوث أخرى عن علاقة الدافع المعرفي بمتغيرات نفسية ومهارات أخرى في الكرة الطائرة أو الأتعاب الرياضية أخرى.

For the purpose of verifying the existence of a relationship between cognitive motivation, exam anxiety and the performance of some basic skills in volleyball, the researcher applied his experience to a sample of second-year students in the Department of Physical Education and Sports Sciences at Al-Safwa University College, using the descriptive approach in the style of correlation relations .After processing the data statistically, and obtaining the results ,the researcher concluded that there is an inverse moral correlation between cognitive motivation and exam anxiety among the research sample. There is also a significant correlation between cognitive motivation and the performance of some basic volleyball skills. The researcher recommends that it is necessary to pay attention to enhancing the cognitive motivation of students during the practical lessons of volleyball, and motivating them and arousing them to increase the desire to learn the basic skills of volleyball, as well as its contribution to alleviating anxiety when they perform the practical exam, as well as the need to conduct other research on the relationship of cognitive motivation with psychological variables and other skills in volleyball or other sports.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.