تحليل وتقويم محتوى كتاب العلوم العامة للصف الخامس الأساسي في ضوء المعايير ومن وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis and Evaluation for Fifth Grade Science Content Book According to Standards and from Perspective of Upper Basic School Teachers in Palestine |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | نور، زهرة محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nour, Zahra Mohammed Abd-Allah |
| مؤلفين آخرين: | الخطيب، علم الدين عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 1245202 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتب العلوم والحياة للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين في ضوء معايير العلوم للجيل القادم "NGSS"
بواسطة: عيسى، رمزي علي منشور: (2023) -
واقع تعليم العلوم بناء على معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا في المدارس الفلسطينية
بواسطة: الرمحي، رولى جمال منشور: (2007) -
مقارنة محتوى كتابي العلوم الفلسطيني والإسرائيلي للصف السادس في ضوء المعايير العالمية ومن وجهة نظر المعلمين ومدى معرفتهم بالمعايير
بواسطة: البطة، هبة عاصم شفيق منشور: (2014) -
تقييم محتوي كتب العلوم الأردنية للصفوف "6-8" الأساسية في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: الخلف، تهاني محمد منشور: (2015) -
إشراكية كتب "العلوم والحياة" لطلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء معادلة رومي ومن وجهة نظر المعلمين في محافظة سلفيت
بواسطة: الحديدي، عبدالله خميس سعيد منشور: (2021)
