ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتب العلوم والحياة...>الوصف

تحليل محتوى كتب العلوم والحياة للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين في ضوء معايير العلوم للجيل القادم "NGSS"

العنوان بلغة أخرى: Content Analysis of Science and Life Textbook for the Elementary Stage in Palestine in the Light of the Next Generation Science Standards "NGSS"
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عيسى، رمزي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (م. مشارك), درويش، عطا حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 73 - 91
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1408516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس العلوم والحياة | تحليل المناهج | مرحلة التعليم الأساسي العالي | معايير العلوم للجيل القادم | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل محتوى | كتب العلوم والحياة | معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) | Analyze The Content | Life Sciences Textbooks | Next Generation Science Standards (NGSS)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتب العلوم المرحلة التعليم الأساسي العالي في ضوء معايير علوم الجيل القادم (NGSS)، وتكونت عينة البحث من كتب العلوم المقررة لمرحلة التعليم الأساسي العالي في العام الدراسي 2021-2022 لطلبة الصفوف السادس والسابع والثامن في فلسطين. وكانت أدوات الدراسة عبارة عن قائمة (NGSS) وبطاقة تحليل المحتوى المصممة في ضوء القائمة. وقد وجدت الدراسة أن توفر معيار الممارسات العلمية والهندسية في كتاب العلوم للصف السادس جاء بنسبة (62%) ومعيار المفاهيم الشاملة بنسبة (28%)، ومعيار الأفكار التخصصية بنسبة (10%). وأن توفر معيار الممارسات العلمية والهندسية في كتاب العلوم للصف السابع بنسبة (58%)، ومعيار المفاهيم الشاملة بنسبة (26%)، ومعيار الأفكار التخصصية بنسبة (16%)، وأن توفر معيار الممارسات العلمية والهندسية في كتاب العلوم للصف الثامن جاء بنسبة (58%)، ومعيار المفاهيم الشاملة بنسبة (27%)، ومعيار الأفكار التخصصية بنسبة (15%). وأوصت الدراسة بضرورة تطوير كتب العلوم في ضوء معايير العلوم للجيل القادم، وإجراء دراسات مشابهة في مجال تحليل كتب العلوم في مختلف المراحل الدراسية في ضوء معايير العلوم للجيل القادم.

The study aimed to analyze the content of science textbooks for the higher basic education stage in the light of the next generation science standards (NGSS). The study sample consisted Sciences text books scheduled for the higher basic education stage in the academic year 2021/2022, for students of grades Six, Seven, and Eight in Palestine. and the study tools was a list of (NGSS) and content analysis card designed in the light of the list. The study finding that: Science and Engineering Practices are available in grade 6 textbook at 62%, Crosscutting concepts standard at 28%, and Standard Disciplinary Core Ideas at 10%; Science and Engineering Practices are available in grade 7 textbook at 58%, Crosscutting concepts standard at 26%, and Standard Disciplinary Core Ideas at 16%; Science and Engineering Practices are available in grade 8 textbook at 58%, Crosscutting concepts standard at 27%, and Standard Disciplinary Core Ideas at 15%. The study recommended the necessity of developing science textbooks based on next generation science standards (NGSS) and conducting similar studies in the field of science textbooks analysis at various academic.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.