ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معتقدات التقييم اللاعقلانية لد...>الوصف

معتقدات التقييم اللاعقلانية لدى طالبات مرحلة الدراسة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Irrational Evaluating Beliefs among Preparatory School Female Students
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: علي، سهام سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، محمود شاكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نيسان
الصفحات: 442 - 459
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1245364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التخطيط التربوي | طلبة المرحلة الإعدادية | الإرشاد النفسي | القدرات المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معتقدات التقييم اللاعقلانية | طالبات مرحلة الدراسة الإعدادية | Irrational Evaluating Beliefs | Preparatory Female Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على معتقدات التقييم اللاعقلانية لدى طالبات مرحلة الدراسة الإعدادية، وتحدد البحث الحالي بطالبات مرحلة الدراسة الإعدادية في المدارس الصباحية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة البصرة للعام الدراسي (2019-2020)، وتكونت عينة البحث من (٥٣٢) طالبة من المرحلة الإعدادية بفرعيها العلمي والأدبي، وأظهرت نتائج البحث ارتفاع نسبة معتقدات التقييم اللاعقلانية لدى عينة البحث، وخرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

The research aims to identify the beliefs of irrational values among middle school students. The current research identifies female students of the middle school stage in the morning schools of the General Directorate of Education in Basra Governorate for the academic year (2019-2020). The research sample consisted of (532) middle school students, both scientific and literary branches. The results showed an increase in the percentage of irrational evaluation beliefs among the research sample. The research came out with a number of recommendations and proposals.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.