ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مواد الإجتماعيات وانعكاساتها ع...>الوصف

مواد الإجتماعيات وانعكاساتها على ترسيخ مفاهيم متعلقة بالجغرافية السياسية لدى طلبة المرحلة الأولى في كلية التربية للعلوم الإنسانية وكلية التربية للعلوم الصرفة / جامعة البصرة

العنوان بلغة أخرى: Social Subjects and their Effects in Enhancing Concepts Related to Political Geography among First Class Students in College of Education for Human Sciences and College of Education for Pure Sciences / University of Basrah
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الشمري، ثناء إبراهيم فاضل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نيسان
الصفحات: 460 - 475
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1245380
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التقويم التربوي | التقييم التربوي | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج الإجتماعيات | الجغرافية السياسية | النظام الاتحادي | الدستور | Social Science Curriculum | Political Geography | Federalism | Constitution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة مفاهيم متعلقة بالجغرافية السياسية عند طلبة جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية وكلية التربية للعلوم الصرفة. وأظهرت نتائج البحث أن إجابات الطلبة المشاركين تشير إلى عدم رسوخ المصطلحات وترابطها وتأثير بعضها في الآخر في ذهن الطلبة، وأن أهداف دراسة مواد الاجتماعيات لم يتحقق جزء معتبر منها، وعلى ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من المقترحات هي إدخال مدرسي الاجتماعيات دورات واستعمالهم طرائق تمكن الطالب من إدراك المصطلحات موضوع البحث وتفعيل دور الطالب في عملية التعلم النشط والفعال.

The current study aims at recognizing concepts related to political geography among first level students in Basra University/ in both colleges of Education for human Sciences and Pure Sciences. The results showed that the students’ responses indicate that there is no solidity for the terms and their connections as well their mutual effects in the students’ minds, besides; the aims of studying social subjects were not accomplished. In terms of the obtained results, a group of recommendations was proposed such as training those teachers, who teach social subjects, sessions and workshops through employing some procedures and methodologies that enable students to comprehend such investigated concepts and to activate the student’s role in the active learning process.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.