أساليب التدريس المتبعة في تدريس مادة علم الإجتماع للصف الرابع الأدبي
| المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بلال، ابراهيم عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حبيب، أمجد عبدالرزاق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 46 - 61 |
| ISSN: |
1817-2695 |
| رقم MD: | 1245523 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أساليب التدريس | مادة علم الإجتماع | لصف الرابع الأدبي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
تتحدد أهداف البحث الحالي بالتعرف على أساليب التدريس المتبعة في تدريس مادة علم الاجتماع للصف الرابع الأدبي استعمل الباحثان المنهج الوصفي، تكونت عينة البحث من (١٠٠٠) طالبا وطالبة من طلبة الصف الرابع الأدبي، بنى الباحثان أداة البحث وطبقت خلال الفترة (22- 12- 2020) ولغاية (21- 1- 2021) توصل الباحثان إلى سيادة الأسلوب المباشر في تدريس مادة علم الاجتماع وبناء على نتائج البحث قدم الباحثان عددا من التوصيات واقترحا اعتماد أساليب التدريس المباشرة التي يكون الطالب فيها محور العملية التعليمية بعيدا عن سلطة المدرس كذلك إجراء دراسات مكملة للبحث الحالي. |
|---|---|
| ISSN: |
1817-2695 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل طالب الصف الرابع العام في مادة الاحياء في مركز محافظة نينوى
بواسطة: العباجي، أمل فتاح زيدان ذنون منشور: (2010) -
أثر استخدام أنموذج التعلم البنائي لتدريس مادة الاحياء في تنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الرابع العام
بواسطة: الجميل، غادة هاشم منشور: (2010) -
أثر انموذج التعلم المرتكز على المهمة TBL في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع وتنمية التفكير الشكلي لديهم
بواسطة: الدليمي، طارق هاشم خميس منشور: (2022) -
دراسة تحليلية لمحتوي كتب التربية الإجتماعية المقررة على تلاميذ الصفوف الرابع و الخامس و السادس الإبتدائية
بواسطة: أبو حلو، يعقوب عبدالله منشور: (1986) -
حصة في مادة الرياضيات : درس مقارنة الكسور للصف الرابع الأساسي
بواسطة: اللواتية، مكية منشور: (2010)
