ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدريب والممارسة على التعليم...>الوصف

التدريب والممارسة على التعليم الذكي وأثره في اتجاهات مدرسي مادة اللغة العربية نحو التعليم عن بعد

العنوان بلغة أخرى: Training and Practice of Smart Education and its Impact on the Attitudes of Arabic Language Teachers towards Distance Education
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: حسين، زينة حسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Zina Hassan Ali
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 267 - 305
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1245652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم عن بعد | التعليم الذكي | الكفايات المهنية | معلمو اللغة العربية | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأثر | التعليم الذكي | الاتجاهات | التعليم عن بعد | Impact | Smart Education | Trends | Distance Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة التدريب والممارسة على التعليم الذكي وأثره في اتجاهات مدرسي مادة اللغة العربية نحو التعليم عن بعد، وأداة للبحث (مقياس الاتجاه نحو التعليم عن بعد)، ويتكون مجتمع البحث من المدارس الإعدادية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ/ الأولى، وتكونت العينة من (٦٠) مدرس ومدرسة، وبعد تطبيق التجربة استعملت الباحثة البرنامج الإحصائي SPSS. وأظهرت النتيجة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات مدرسي مادة اللغة العربية عينة البحث نحو التعليم عن بعد ولصالح المجموعة التجريبية المتدربة وفق التعليم الذكي.

The current research aims to know the training and practice of smart education and its impact on the attitudes of Arabic language teachers towards distance education, and a research tool (the scale of attitude towards distance education). (60) teachers and teachers, and after applying the experiment, the researcher used the SPSS statistical program. The result showed that there were statistically significant differences between the attitudes of Arabic language teachers in the research sample towards distance education and in favor of the experimental group trained according to smart education.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.