| LEADER |
04639nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1995888 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 460858
|a المحلاوي، باسم محمد مهيدي
|e مؤلف
|g Mehdi, Basem Mohamed
|
| 245 |
|
|
|a تحديات استخدام التعليم الافتراضي في تدريس قواعد اللغة العربية من وجهة نظر مدرسي المادة وطرق تفعيله
|
| 246 |
|
|
|a The Challenges of Using Virtual Education in Teaching Arabic Grammar from the Viewpoint of Teachers and Ways to Activate it
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 306 - 327
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في خضم الأوضاع والتطورات التي حدثت مؤخرا وما رافقها من توقف لأغلب مؤسسات العالم ومنها التربوية، تزايد الطلب على التعليم الافتراضي أكثر من أي وقت مضى، فالبرغم من إن التكنولوجيا الحديثة وما صاحبها من تطبيقات قد غزت معظم البيوت والدوائر والمؤسسات، إلا أن المدرسين والعاملين في الحقل التعليمي يعانون عبء العمل الثقيل جراء استخدام هذا التعليم، بسبب وجود بعض التحديات والعراقيل، ومن منطلق الحرص والعمل الجاد تولدت لدى الباحث هذه الدراسة كمحاولة بسيطة للتعرف على المسببات الرئيسة لاستخدام هذا النوع من التعليم في التدريس. جرى استخدام المنهج الذي يتلاءم مع هذا البحث وهو الوصفي على عينة تم اختيارها بصورة عشوائية من المدرسين والمدرسات ممن هم اختصاص اللغة العربية، حيث عرض عليهم الاستبيان المكون من (20) عبارة موزعة على (٣) محاور، وطلب منهم الإجابة بكل حرية وحيادية عن فقرات الاستبانة، وبعد الانتهاء من الإجابة، تم جمعها وحللت إحصائيا، حيث تبين أن استخدام مدرسي اللغة العربية للتعليم الافتراضي جاء ضعيفا، والمعوقات كانت عالية، وسبل التفعيل كان مرتفعا، وأخيرا وضع الباحث التوصيات والمقترحات التي تتناسب وطبيعة البحث المختار.
|b In the midst of the recent conditions and developments and the accompanying suspension of most of the world's institutions, including educational, the demand for virtual education has increased more than ever before Although modern technology and its accompanying applications have invaded most homes, departments and institutions, teachers and workers in the educational field suffer from a heavy workload as a result of using this education, due to the presence of some obstacles and challenges. Out of diligence and hard work, the researcher generated this study as a simple attempt to identify the main reasons for using this type of education in teaching. The method that fits with this research, which is descriptive, was used on a randomly selected sample of male and female teachers who are majoring in the Arabic language. Where they were presented with a questionnaire consisting of (20) phrases distributed on (3) fields, and they were asked to answer freely and impartially about the paragraphs of the questionnaire, and after completing the answer, it was collected and analyzed statistically, It was found that the use of Arabic language teachers for virtual education was weak, the obstacles were high, and the means of activation was high. Finally, the researcher made recommendations and suggestions that fit the nature of the chosen research.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الواقع الافتراضي
|a اللغة العربية
|a الكفايات المهنية
|
| 692 |
|
|
|a التحديات
|a التعليم الافتراضي
|a التدريس
|a اللغة العربية
|b Challenges
|b Virtual Education
|b Teaching
|b Arabic Language
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 001
|m مج4, ع1
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-004-001-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1245657
|d 1245657
|
