ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تمرينات مهارية وفقا لأنماط التعلم في تنمية الذاكرة السمعية والبصرية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة قدم الصالات للطالبات

المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: سعد الله، فرات جبار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saad Allah, Furat Jabbar
مؤلفين آخرين: الجسار، فراس هادي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 338 - 358
DOI: 10.33984/0904-014-003-020
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1245665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمرينات مهارية | المهارات الأساسية | كرة قدم الصالات
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
LEADER 03671nam a22002417a 4500
001 1995893
024 |3 10.33984/0904-014-003-020 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a سعد الله، فرات جبار  |g Saad Allah, Furat Jabbar  |e مؤلف  |9 664694 
245 |a أثر تمرينات مهارية وفقا لأنماط التعلم في تنمية الذاكرة السمعية والبصرية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة قدم الصالات للطالبات 
260 |b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية  |c 2021 
300 |a 338 - 358 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى تصميم اختبار الذاكرة السمعية والبصرية بكرة قدم الصالات للطالبات وإعداد تمرينات مهارية والتعرف على تأثير التمرينات المهارية وفقا لأنماط التعلم في تنمية الذاكرة السمعية والبصرية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكره قدم الصالات للطالبات، واستعمل الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث من طالبات الصف الثاني متوسط وعددهن (٣٠) طالبة من متوسطة الاعتماد للبنات، وكل مجموعة تضم (١٠) طالبات، استعملت المجموعة الأولى النمط السمعي واستعملت المجموعة الثانية النمط البصري، وتم إجراء الاختبارات القبلية والبعدية للعينة في اختبار الذاكرة السمعية والبصرية ومهارات كرة قدم الصالات (التمرير، الإخماد، التهديف)، وتم تطبيق التمرينات المهارية المعدة وعددهن (٣٦) تمرين في الجزء الرئيسي من الوحدة التعليمية بواقع وحدتين تعليمية في الأسبوع وبلغ مجموع الوحدات التعليمية (١٦)، واستعمل الباحثان الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات، وتم عرض وتحليل النتائج التي توصل إليها الباحثان ومن ثم مناقشتها، واستنتج الباحثان قد ساهمت عملية التدرج من السهل إلى الصعب في استخدام التمرينات بشكل كبير في تعلم المهارات الأساسية وتنمية الذاكرة السمعية والبصرية للطالبات، ومن التوصيات هي ضرورة التدرج في الإعداد والتنفيذ للمهارات من السهل إلى الصعب بما يلائم مع المراحل العمرية للطلبة. 
653 |a التدريبات الرياضية  |a المهارات الرياضية  |a الذاكرة الحسية 
692 |a تمرينات مهارية  |a المهارات الأساسية  |a كرة قدم الصالات 
700 |a الجسار، فراس هادي محمد  |g Muhammad, Firas Hadi  |e م. مشارك  |9 664699 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 020  |e Scientific Journal of Physical Education  |f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ  |l 003  |m مج14, ع3  |o 0904  |s مجلة علوم التربية الرياضية  |v 014  |x 1992-0695 
856 |u 0904-014-003-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1245665  |d 1245665