ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقارنة في متغير التوازن (الثاب...>الوصف

مقارنة في متغير التوازن (الثابت والمتحرك) لمراحل طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Comparison of the Balance Variable (Static and Dynamic) of Stages Students of the College of Physical Education and Sports Science University of Baghdad
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: السبع، أحمد سبع عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sabaa, Ahmed Sabaa Attia
مؤلفين آخرين: محمد، حميد أحمد (م. مشارك) , بدر، أمجد حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 376 - 393
DOI: 10.33984/0904-014-003-021
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1245675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات الحركية | الأداء الرياضي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقارنة | متغير التوازن | الثابت والمتحرك | Stability | Strength | Power
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على قدرة مستوى التوازن (الثابت والمتحرك) ومستوى الفروق لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بغداد وللمراحل الأربعة للعام (2019- 2018)، وأن أهمية البحث في دراسة تحليلية هو لمعرفة مستوى هذه الصفة لديهم وبمختلف المراحل فهي دراسة تقييمية لهذه الصفة، وتصلح من رأي الباحثون أن تكون مشروعا لدراسات تقويمية يتم على أساسها وضع البرامج التي تساعد على تنمية هذه الصفة، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب المقارنات واشتمل مجتمع الدراسة على عينة من طلاب كلية التربية الرياضية/جامعة بغداد (٢٠١٨-٢٠١٩)، وللمراحل الأربعة بلغ عددهم (٢٠١) طالب، من فئة عمرية واحدة ولم يكونوا راسبين أو لاعبي أندية، أو لديهم إصابات في الرجل أو الجسم أو الأنماط الجسمية العالية البدانة التي تزيد معدلاتها عن المستوى، واستخدم الباحثون جهاز قياس الاتزان (Challenge-Disc)، واستخدموا الحقيبة الإحصائية (SPSS) لاستخراج نتائج البحث وكالآتي: (الوسط الحسابي)، (الانحراف المعياري)، (ANOVA)، (L.S.D)، وتبين أن أعلى درجات الاتزان للمرحلة الرابعة ثم المرحلة الثالثة ثم المرحلة الأولى وأخيرا المرحلة الثانية. واستنتجوا أن المراحل الدراسية المتقدمة للكلية تؤثر في اكتساب الطالب لهذه القدرة وقد يكون هذا الأمر يشمل بقية القدرات، كما أن نتائج الاتزان الثابت بشكل عام لجميع المراحل سجلت أفضلية على الاتزان المتحرك، ويدل على أن الاتزان المتحرك أصعب في أدائه من الاتزان الثابت.

The study aimed to identify the ability of the level of balance (Static and Dynamic) and the level of differences for students of the College of Physical Education and Sports Science, University of Baghdad and for the four stages of the year (2018-2019) AD, and the importance of research in an analytical study is to know the level of this trait they have and in various stages it is an evaluation study of these The adjective, and it is suitable for researchers to be a project for evaluation studies on the basis of which programs are developed that help in developing this adjective. The researchers used the descriptive approach in the method of comparisons. The four but They numbered (201) students from one age group who were not failing or clubs players, or had injuries to the leg or body or highly obese physical patterns that exceed their levels, and the researchers used the Challenge-Disc, and used the statistical bag (SPSS) to extract the results of my research: (Mean), (Std), (ANOVA), (LSD), and it was found that the highest levels of equilibrium are for the fourth stage, then the third stage, then the first stage and finally the second stage. They concluded that the college’s advanced study levels affect the student’s acquisition of this ability and this may include the rest of the capabilities, as the results of a stable balance in general for all stages recorded an advantage over a moving balance, and indicates that a moving balance is more difficult to perform than a stable balance.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.