| LEADER |
04049nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1995962 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-015-029-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a محمد، قبس إبراهيم
|g Mohammed, Qabas Ibraheem
|e مؤلف
|9 309871
|
| 245 |
|
|
|a تقويم شخصية البطل في المسرح المدرسي وفقا لنظرية العوامل الخمسة:
|b مسرحية عربة العم شاكر أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 435 - 456
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تضمن الفصل الأول للبحث على الإطار المنهجي للبحث، اذ تناول مشكلة البحث المتمثلة بـــ (ما هو تقويم شخصية البطل في نصوص المسح المدرسي وفقاً لنظرية العوامل الخمسة؟). وتمثلت أهمية البحث بالاستفادة منه في معرفة سمات شخصية البطل السائدة في نصوص المسرح المدرسي، إذ يعد البحث الحالي كمرشد لكتاب النص المسرحي في معرفة جوانب الشخصية (شخصية البطل) التي تلائم الفئات العمرية وفق أساس علمي، في حين تجلى هدف البحث بالتعرف على تقويم شخصية البطل في نصوص المسرح المدرسي وفقاً لنظرية العوامل الخمسة. في حين جاء في الإطار النظري مبحثان: الأول شخصية البطل في المسرح المدرسي وأما المبحث الثاني اختص بعرض نظرية العوامل الخمسة للشخصية وبعدها تم عرض الدراسات السابقة وما أسفر عنه الإطار النظري. أما الفصل الثالث فقد تكون من إجراءات البحث المتمثلة، بمجتمع البحث المتكون من انموذج نص مسرحي من مديرية النشاط المدرسي في النجف، واستعانت الباحثتان بتحليل العوامل الخمسة للشخصية من اجل بناء أداة البحث، المنهج المتبع في تحليل نماذج المجتمع المتمثل بالمنهج الوصفي الدراسات المسحية تحليل المضمون اذ استخدمت الباحثتان تحليل المضمون تماشياً مع تحقيق هدف البحث ولوجود نصوص مسرحية، ومن ثم عمدت الباحثتان الى تحليل مجتمع البحث، استخدمت الباحثتان الوسائل الإحصائية (معادلة كوبر، النسبة المئوية ، معادلة هولستي). انتهى البحث إلى الفصل الرابع الذي تضمن نتائج البحث المتمثلة بما يلي: حصل عامل (يقظة الضمير) على الترتيب الأول ضمن العوامل الخمسة، ومن ثم يليه عامل الطيبة، فعامل الانبساطية ومن ثم الانفتاح على الخبرة وفي الأخير عامل العصابية، وبعدها توصلت الباحثان الى عدد من الاستنتاجات.
|
| 653 |
|
|
|a المسرحيات المدرسية
|a مسرحية عربة العم شاكر
|a النصوص المسرحية
|a النجف
|
| 700 |
|
|
|9 664765
|a علي، نور الهدى حسنين محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 029
|m مج15, ع29
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 015
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-015-029-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1245840
|d 1245840
|
