درجة توافر العدالة التنظيمية للإدارة المدرسية وفقا لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي لواء الجيزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Availability of Organizational Justice for School Administration According to Total Quality Standards from the Point of View of the Teachers of the Giza District |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز السنبلة للبحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | الفيومي، لينا محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fayoumi, Lina Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 1 - 34 |
| ISSN: |
2709-5312 |
| رقم MD: | 1246166 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العدالة التنظيمية | الإدارة المدرسية | معايير الجودة الشاملة | Organizational Justice | School Administration | Total Quality Standards
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على درجة توافر العدالة التنظيمية للإدارة المدرسية وفقا لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي لواء الجيزة وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة توافر العدالة التنظيمية للإدارة المدرسية وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي لواء الجيزة وأظهرت أن درجة توافر العدالة التنظيمية للإدارة المدرسية وفقا لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي لواء الجيزة جاءت بدرجة متوسطة ولجميع مجالات أداة البحث. وأن درجة توافر العدالة التنظيمية للإدارة المدرسية وفقا لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي لواء الجيزة باختلاف الجنس جاءت لصالح الذكور وأوصت الدراسة بضرورة إقامة دورات تدريبية للإدارات المدرسية لعرض مفاهيم العدالة التنظيمية من أجل تحقيق الجودة الشاملة المنشودة في التعليم الحكومي بصورة أكبر وضرورة متابعة جميع مديريات التربية والتعليم في المملكة للمدارس التابعة لها من أجل تطبيق نظم العدالة التنظيمية وأسسها في هذه المدارس من أجل الارتقاء بالنظام التربوية. This study aimed to determine the degree of availability of organizational justice for school administration according to the comprehensive quality standards from the point of view of the Giza district teachers. The viewpoint of the teachers of the Giza Brigade, And it showed that the degree of organizational justice for school administration according to the comprehensive quality standards from the viewpoint of the Giza District teachers came to a medium degree for all areas of the research tool. And that the degree of organizational justice of the school administration according to the comprehensive quality standards from the point of view of the teachers of the Giza district, according to gender, came in favor of males. The study recommended the necessity of holding training courses for school administrations to present the concepts of organizational justice in order to achieve the desired overall quality in public education more, and the need for all education directorates in the Kingdom to follow up on their affiliated schools in order to implement organizational justice systems and its foundations in these schools in order to improve the educational system. |
|---|---|
| ISSN: |
2709-5312 |
عناصر مشابهة
-
تقويم كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي العلوم في لواء الجيزة
بواسطة: الطلاق، بسمة مسلم مخلا منشور: (2020) -
درجة ممارسة القيادة الجديرة بالثقة لدى مديري المدارس في مديرية تربية لواء الجيزة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المشارفة، شفاء ماجد محمود منشور: (2023) -
درجة العدالة التنظيمية وعلاقتها بتفويض السلطة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية ومديراتها في محافظة طولكرم من وجهات نظر معلمي مدارسهم
بواسطة: غانم، محمود عبدالرحيم بدر منشور: (2015) -
درجة فاعلية أداء المشرفين التربويين في مديرية تربية لواء الموقر من وجهة نظر مديري المدارس فيها
بواسطة: الغيالين، عودة محمد عايد منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في سكاكا والقريات بالسعودية للعدالة التنظيمية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرويلى، محمد بن صالح ضبيع منشور: (2019)
